1.情緒管理還可以。
2.陪伴：陪伴孩子一起上親子課，今天對象是家長，孩子去閱讀，家長上課了，跟著心理老師一堂課下來，收獲頗多。講到了家長正確的教養方式應該是鼓勵合作，而不是無效的說教，責罵等，想想自己有時面對孩子做的不夠好，總是或多或少有著情緒問題縈繞，再接再厲吧。
晚飯后，孩子約起同學和媽媽們一起操場跑步多開心。
（回家，做會作業，孩子發現寫作業寫錯頁數了，需要擦掉重新寫，孩子見狀有點著急了，媽媽：沒關系，先把正確的寫起來最后擦干凈就可以了。孩子情緒慢慢穩定了，再問剛才為什么著急？孩子說是有點擔心要重新寫起來。和孩子交流著，溝通一下，感覺問題很快解決了
圖片發自簡書App
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