2020 1126 周四 陰冷
病假已是尾聲，可以繼續在家休養自由的日子，屈指可數。受傷的骨頭不可能這么塊就痊愈，雖然坐著和站著沒有了明顯的疼感，但躺著和靠著時，是不能隨心所欲的，要忖著點小心著點。都說傷筋動骨一百天，這才多少天？聽兩位數年前因各種方式摔過尾椎骨的朋友說，真正好到完全無感——就像從沒摔裂過一樣——那都是一兩年之后的事。且受過傷的部位，在幾年后或多或少總是有感覺的。
經過摔傷，才知道“同道中人”還挺多，艾灸館里也有兩位比我年紀還大的尾椎骨裂者，比我摔得更慘。原來這么多人都曾不小心摔傷過，便不認為自己在六十一遇的庚子鼠年——2020年的摔傷，是件多么倒霉的事了。
電鋼琴每星期一節課的頻次，對我來說實在是太過稀疏，上節課內容幾乎要被忘掉才接著再次上課。家里暫時沒琴而急于想練習的心，躍躍欲試。學校是不會隨意開放電鋼琴教室讓人隨便去練琴的，對此現狀我們只能提意見和建議，無法改變本學期的規定。
周四下午是電鋼琴四班的課，想起上次課老師說的，家里暫時沒琴的同學可以利用其它班上課時過來練習，因為每次課上總會有人有事請假，會有琴空閑。不知別人是否把這句話聽到了心里？也許他們并不心動，也未必想主動去練，我是記住了，且準備付諸實施。
心心念念尋找機會想去練琴，就像“書非借不能讀也”，自己有琴，未必這么處心積慮，正是沒琴，能有練琴的機會才倍感珍惜。
打定了主意我顧不上午睡，下午兩點半開車出門。靜悄悄進了電鋼琴教室，畢竟不是自己班的課，難免有蹭課嫌疑，略感心虛，就坐在后門邊最角落位置。
人與人是多么的不同!
坐進四班課堂，就感覺到了，四班班長熱情明亮的聲音，細致周到的提醒，覆蓋環繞在整個教室，她正熱心發放學校的調查問卷，班里氣氛顯得活躍、生動，她真正做到了老師的得力助手、學校的傳聲筒一角。遠比六班的班長開朗、大方、大膽、負責任。六班的班長沉悶，木訥，固守，冷淡，從不積極，也極少發聲，就連晚去一節課的我，主動提出和她一起在網上買書（只有她正好也沒買到），因為兩本以上包郵，她都謹慎撇清拒絕，而不是大方同意、包容、接納。區別顯而易見，人格魅力所在。而我古箏班班長更厲害更有擔當，自為群主，把全班同學的教材、義甲一起買了再分發，大家紛紛轉紅包給她。這樣買的多，也好和賣家談價格，自然也優惠得多呀。
老師照例對著名單點名，自然是沒有我，我就低調靜默地坐在后邊角上，幸好總共也沒上幾次課，大家互相也不熟悉誰是同班同學。果真有好幾個請假沒來的，他們不知道是什么心理，既然報了名，上課時間本就不多，還不珍惜機會，都是無所謂態度，不怕少上一節課落下功課嗎？當初報名時，可是擠破了頭排著長隊一個個等待著審核報名表的啊。
先是一個個同學過一遍，彈上次課的內容，兩個外國曲子《火車》《排鐘》以及《我和你》，雙手配合剛剛開始的幾首好聽的曲子。模仿火車和教堂的鐘聲，按照正確的節奏彈，悠遠、真切、宏大，作曲真是惟妙惟肖。老師聽了大家的彈奏，對每一個人提出來問題和不足，過分生疏的，老師也毫不客氣地問道“回去就沒練嗎”？讓大家繼續練習一會兒上節課內容，才開始教今天的新課《太陽出來喜洋洋》、《自新大陸交響曲》。而來了的四班同學們都很好學，紛紛主動讓老師再教了一曲《北風吹》，說作為下節課預習的，自己回家好練。
偷得浮生半日閑!
為學藝有點心虛，又有點小得意，好像自己憑空占了個大便宜。在一個陰沉、寂寥、冷清的冬日下午，渾水摸魚，安靜地上了一節電鋼琴課，對琴鍵、音階、斷奏、連奏又多熟悉了一點點。
