成長，簡單的兩個字，卻飽含著教師無限的深情。2017年是我職業(yè)生涯的開始。這一年，成長了很多，收獲了很多。暢想2018年，只有更加努力，才能對得起“教師”這神圣的兩個字。2018好好努力，好好成長。
對于教師而言，成長需要他人協(xié)作，如果我們不能夠?qū)⒆陨淼某砷L與書籍、同事的成長、學(xué)生的成長融為一體，我們就不會感受到生命的力量。
從一位普通的教師到一位優(yōu)秀的教師，成長永遠(yuǎn)在路上。在不斷成長的過程中，我們在不斷的邁向一個個新的高度，不斷在超越著昨天的自我，在不斷超越的過程中，追求生命的成長。
教師的成長離不開書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書猶藥業(yè)，善讀之可以醫(yī)愚。教師讀書可以觸及到先賢、大師的的思想，不斷完善自己的想法，指導(dǎo)自己的行動。
教師的成長離不開與同事的交往。常言道，三個臭皮匠賽過諸葛亮。作為教師，成長需要與同事交互，在交互中思維碰撞，產(chǎn)生火花，讓一點點火花簇成火焰，照亮自己前行的方向。
教師的成長離不開課堂。一個教師如果脫離了學(xué)校，脫離了課堂，那么他再好的想法也只能是空中樓閣，沒有試驗田，無處落實。也只有教師身處學(xué)校，身處一線課堂，他才算是一名“真教師”，才能夠?qū)⒆约旱南敕ㄟM(jìn)行落實，在落實想法中不斷的完善自我，不斷地豐富自我，在實踐的過程中不斷成長。
教師的成長，需要“笨笨”地做，需要“專心”的做，需要“傻傻”地做，真正在做的過程中去豐富和完善，提升自我的專業(yè)成長。教師成長的過程就是自我超越，自我成長的過程，在自我超越的過程中追求教育的真諦。
教師的成長，需要永恒，需要與時俱進(jìn)。在課堂教學(xué)中不斷追求，不斷超越昨天的自我，在超越中不重復(fù)昨天的自我，在超越中不斷成長。
