【姓名】羅汝錫

【派別】玉印派

【導師】袁文魁、王玉印

【分舵】圖龍寶刀

【舵主】焦典

【導圖解說】

中心圖是一棵小樹，比喻我在陽光（焦楊）、冰雪（王雪冰）、栗子（卓朝麗）的照耀/澆灌下茁壯成長。三人作品各有一處打了紅五星，那是他們最具特點、也是對我幫助最大的地方。

焦楊老師的《推敲圖》，上課時已經點評過，就不多說了。我發現除了課上講到的“理解”和“視覺”之外，原來還有“難引”和“沖擊”該從串連改成并連。

卓朝麗的《小牛升職記》，優點課上已經講過了。需要提高的地方，一是有兩處不合one word原則，二是有兩處的BOIS不是很恰當。

“再進攻-未知”下的“不計較”不是面對未知的反應，所以放在“未知”下不合適。

主干“猛牛”與其他主支不合。整幅導圖講述的是小牛成長的故事，“進場”、“進攻”等都是動詞，都是小牛的成長的過程，但猛牛卻是名詞，是狀態，是結果，改為“成功-猛牛”或“成為-猛牛”似更合適。

雪冰的《<羊皮卷三>讀書筆記》，最大的亮點是結合了自己的經歷來解讀文章，其次是中心圖、插圖、結構都很贊。

有三處地方的BOIS有待提高。

一是“平衡”。平衡指的是福禍相倚。應該是在自己困難的時候鼓勵以平衡法則，并心存感恩，所以改為下圖似更合適。

二是“信念”下的“當下-力量”，把力量用在當下，并不屬“信念”，所以放在此處不合適。

還有“成功-新起點”，初看之下易理解成“成功的新起點”，改成下圖表達會更準確。