其實(shí)之前看了不少關(guān)于思維導(dǎo)圖的書，看著好像覺得都可以看懂，只是從來沒有上手實(shí)際操作過。今天拿到作業(yè)，算是被逼上梁山了，拖到實(shí)在不能再拖的了。與其一直焦慮還不如立刻行動(dòng)解決問題。于是我立刻下載百度腦圖，開始研究思維導(dǎo)圖的畫法。
這是我正兒八斤的第一次畫思維導(dǎo)圖，說實(shí)話，有點(diǎn)吃力，而且語句繁雜不簡潔，歸納能力不強(qiáng)，文章的邏輯順序我還不能很好的理清楚。于是，我翻到老師給的案例仔細(xì)研究，終于用一個(gè)半小時(shí)做出了這篇文章的導(dǎo)圖。但我卻覺得做這個(gè)圖的一個(gè)半小時(shí)比我之前看一本書學(xué)到的東西還多。果然實(shí)踐才能出真知。看過再多書，如果沒有實(shí)踐，你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。就像游泳，你學(xué)了再多的游泳姿勢，如果不下水，你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)游泳。
以下是我通過一個(gè)半小時(shí)做出來的圖，邏輯還是不是很清晰，不過至少在過程中我學(xué)會(huì)了怎么去分析一篇文章的邏輯主線，至于正確程度，我還在學(xué)習(xí)和練習(xí)中。
結(jié)合上次弗蘭克老師的課程分析，這篇文章的框架屬于“故事+金句+論述“。文章開頭直接用事例引出話題，作者拋出自己的觀點(diǎn)，后面用幾個(gè)論據(jù)和事例論證為自己的觀點(diǎn)作支撐。有理有據(jù)，金句不斷。很吸引人，內(nèi)容和觀點(diǎn)讓人看了感同身受，引發(fā)共鳴。值得借鑒。
和弗蘭克學(xué)寫作，我收獲的幾點(diǎn)改變、
從萌發(fā)寫作的念頭到開始邁出實(shí)踐的步伐，我整整花了兩年的時(shí)間。不過還好，還好！還好我總算邁出去了！
從放在心里業(yè)余時(shí)間想想而已，到逼迫自己轉(zhuǎn)型到以文為生的路上，壓力和擔(dān)憂確實(shí)不少，但是我還是一路扛過來了。于是決定整裝出發(fā)，遇見全新的自己。幸運(yùn)的是，我先遇見了弗蘭克老師。
也許是老師的知無不言言無不盡，也許是他得真誠和毫不保留的干貨分享，我這次竟然學(xué)的格外用心，也沒有再中途打退堂鼓。
盡管短短三節(jié)課，我卻覺得非常受用。
他教會(huì)我：出發(fā)就好！萬事開頭難，只要邁出了第一步，后面就變得簡單起來。其實(shí)很多時(shí)候，你不是拖延癥，你只是懶而已。很多時(shí)間在我的等明天中被一日日浪費(fèi)掉，其實(shí)，只要求知的欲望再強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，逼迫自己開頭，后面，也就隨之而來變得輕松起來。其實(shí)很多時(shí)候，真正困難的，是前面的第一步，而不是后面的九十九步。
他還教會(huì)我：工欲善其事必先利其器。要想要有很好的輸出，首先必需有足夠的輸入，而輸入靠平時(shí)的積累。懶散慣了的我，盡管知道印象筆記、百度腦圖這些工具可以給我們學(xué)習(xí)帶來巨大幫助，可是卻放任自己不學(xué)不管它。有時(shí)候被逼上梁山其實(shí)是幸運(yùn)的。有人抽你一鞭子，肯定比你自己慢慢走要走的更快。初學(xué)會(huì)了著兩個(gè)APP讓我如獲至寶，仿佛打開了新世界的大門。
他還教會(huì)了我：寫作有套路。那些框架構(gòu)成都是滿滿的干貨。寫文章多思考、多分析別人的優(yōu)秀文章，在模仿的基礎(chǔ)上超越，會(huì)進(jìn)步的更快。其實(shí)套用框架的過程是在叫你理清邏輯架構(gòu)的過程。只要分析好自己文章的邏輯主線，再豐富內(nèi)容，有理有據(jù)，就不失為一篇好文章。
參加了弗蘭克老師的課程，讓我產(chǎn)生一種一定要給自己一個(gè)滿意的交代的想法。不負(fù)老師的傾囊相授，不負(fù)自己的初心。
