非常愛=不愛
昨天，帶女兒復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)女兒數(shù)學(xué)水平退化到一年級了，連20以內(nèi)的加減都要想半天，我著急得不行，眼看著回去的日子以倒計時算了，回去就要考試才能確定是否升到6年級。這樣的狀態(tài)，估計要留級了。我心里著急，見她連2加9都要想半天的時候，都快忍不住要揚(yáng)手揍她一頓。
可是，見到女兒因我口氣不好而抬頭用不解無辜的眼神看我的時候，我心頭霎時被愧疚充滿了。放暑假后我都沒有要求她學(xué)習(xí)，帶著她到處玩，只學(xué)英語，現(xiàn)在臨時才抱拂腳，還怪孩子，真是個愚蠢無能的媽媽。如果我再打罵孩子，估計將孩子對數(shù)學(xué)的興趣也會打沒了，也許從此她的人生將會布滿陰影。
其實，我這樣放任孩子玩耍也是對孩子的一種傷害，打著非常愛孩子給她自由任她自己發(fā)展是對孩子的極端不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。但是，見孩子學(xué)習(xí)沒有自己希望的那樣好就大打出手，打著為孩子好而管教孩子的旗號，更是對孩子的不尊重和更大的傷害。
記得曾有新聞報道一對姐妹因為不滿父母對她們管教嚴(yán)厲，下毒毒死了自己的親生父母！這真是人間慘痛的悲劇“虎毒不食子”，而人居然能做出弒父母的違背人倫之事！這不得不讓我們整個人類反思!
事件中的父母望女成鳳心切，見兩個女兒沒有考上重點中學(xué)，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，還不停地責(zé)罵，最后導(dǎo)致兩個孩子產(chǎn)生了毒死父母以擺脫父母管束的心理，并且付諸行動。聽到不少母親經(jīng)常會對孩子說：你看看，自從生了你以后，我工作也落后了，人也變老變丑了，我一切都犧牲了，都是為了你，你為什么不好好念書呢？也有父親這么說：我辛辛苦苦賺錢，全都是為了你，希望你能考個好學(xué)校，將來有出息。但是抱有這樣心態(tài)的父母教育出來的孩子往往適得其反，并沒有按照父母希望的方向發(fā)展，不是彼此傷害就是壓抑后產(chǎn)生精神上的問題。其實，這樣觀點的父母對孩子的愛是一種“非愛行為”。
在心理學(xué)上“非愛行為”是指以愛的名義，對最親近的人進(jìn)行一種非愛掠奪。青少年素質(zhì)教育專家余允珠，結(jié)合自己在工作中收集到的案例，分析了目前家長和老師針對孩子的幾類“非愛行為”。一是帶附加條件的愛。對孩子過高、過多的要求就是一種“非愛行為”。二是沒有原則的愛。最常見的是家長無限制滿足孩子物質(zhì)上的需求。三是強(qiáng)制或限制的愛。家長往往打著愛的旗號，要么替代包辦孩子的生活，要么強(qiáng)求孩子達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)。
有專家指出，“非常愛=不愛”。生活中常有這樣的困惑：父母對孩子關(guān)懷得無微不至，卻常常招致孩子的反感；不少母親會對孩子抱怨，說自己為了孩子的成長犧牲了大好青春和本來可以獲得成功的事業(yè)，而孩子并沒有以良好的學(xué)習(xí)成績來回報。所有這些行為，都可以稱為“非愛行為”。
曾經(jīng)有一個鄰居，有一個美麗可愛的女兒，一雙大眼睛靈動非常，很乖巧懂事，放學(xué)回家做作業(yè)，還幫媽媽洗碗擇菜。但媽媽還不滿足，總覺得自己的女兒是一個有著音樂天賦的孩子，送孩子去學(xué)古箏，鋼琴，聲樂，舞蹈等等，希望孩子將來能成為音樂家。學(xué)了這么多東西，自然就沒有玩的時間了，小伙伴在樓下跑著玩的時候，她卻要在家練琴。每次我回家在樓下，都能看到那個孩子趴在三樓窗戶上渴望的眼神，心里一酸，趕緊低頭走開。可愛的人兒，其實是一只關(guān)在鳥籠里的一只小鳥啊！
這樣過了幾年，孩子的琴聲越來越動聽，但很少見到孩子趴在窗戶上看外面了。有一陣沒有聽到琴聲，后來才知道孩子出事了，精神上有問題。見到人就問，你會彈琴嗎？然后就自顧自地蹲下在地上做出彈琴的樣子。她媽媽悔恨不已，但為時已晚。
其實，每個孩子都是獨(dú)特的，都有自己的特性，順其自然就好。愛，不是以學(xué)習(xí)好壞，不是以有沒有出息為條件的，父母對子女的愛，是發(fā)自內(nèi)心的，不管你是什么樣子，都是無條件的愛！讓孩子健康快樂成長就是對他們最好的愛！
