今天帶著四個小伙伴學了一天英語，學習狀態還不錯，但最后的復習環節卻發生了一個小插曲。明明十分鐘可以搞定的單詞復習，卻被二侄女耗費了將近一個小時，反觀其他幾個，卻很快就搞定了。
我不斷的強調，知道意思即可通過，不用背誦單詞拼寫，等我們音標學會后，就能自然記住拼寫了，但這個思路在二侄女這里似乎行不通。她在總結中這樣寫道：在學校，老師就是讓背書，天天背，那段時間，我的英語成績特別差，總是七八十分，后來老師天天讓我背書，成績提升了不少，現在差不多都是八九十分。今天我背書都要氣死了，因為我以前天天背書，背書成習慣了，我不背書記不住，不知道單詞的組成。
我反復的強調，“如果你想背單詞，我不攔著，但是我希望你能輕松的渡過這個暑假，而不是像在學校一樣天天背單詞”，“可是我不背我記不住呀”。從她的回答中，我讀出了她的習慣，只要遇到單詞就一定要背會為止，即使我再三聲明，我們不背單詞，只要反復遇見個七八次，就能記住了，但她的習慣卻不允許她這樣做。
反觀成績不太好的大侄子，之前很少背單詞，英語成績一直在40分左右徘徊，我剛回老家時，簡單了解了下，table這類最基礎的單詞都沒幾個認識的，但他的總結卻讓愣住了：今天我學習了英語音標，元音和輔音，其實沒什么難的，英語中的音標好比中文的拼音，只要把音標學好，就可以讀所有的英語了，就好像剛上學時學漢字一樣，比起以前在學校學英語的方法，這樣才是真正的學一門語言，以前學的英語就像是學做題公式，沒一點用。另外我發現英語和漢語一樣，它具有一定象形字的性質，英語也沒什么難學的，但如果把它當成考試的做題得分公式，那只能學到英語的表層，學到老也不會說一句流利的標準英語。
同樣的學習內容，同樣的講解過程，但卻是兩種截然不同的學習體驗。前者因為背單詞，糾結的要命，而后者卻得出如此深刻的感受，假如不是今天親眼看到期末考試成績單，我真的難以想象前者排名全校第12名，而后者，總分300多分，在眾多名字中很難一下子找到他的名字。
當二侄女在糾結著老是記不住單詞的拼寫時，大侄子卻高興的跟我說“我發現復習單詞的時候，想不起來含義時，把整個句子看一遍，就能想起來了”。我想他那300多分的成績，從此刻起會成為歷史。
學習結尾的時候，看完他們的總結，我愣是忍住了內心的那種激動，接著讓他們看了其他人的總結，今天的學習就算結束了。
最后，送上一份今天的學習安排，有需要的朋友可以參考使用。
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8:30-10:00 觀看冰雪奇緣
10:30-11:30 音標學習
14:30-17:30 臺詞學習，學半個小時，聽半個小時，交替進行
17:30-18:30 總結
PS：今天我一直在糾結一個問題，教他們美音，到底合適嗎，最后我想到的辦法是，我把英音也系統的學一遍，然后再來考慮這個問題。
