九九乘法表相信大家都不陌生，以前在小學(xué)一年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課就是學(xué)這個(gè)。老師只是把乘法表列出來，然后讓學(xué)生們?nèi)ケ场Ｖ劣谄渲械睦碚摚蠖鄶?shù)的老師根本不就和學(xué)生解釋，強(qiáng)調(diào)的就是背，強(qiáng)調(diào)的是記憶力。到現(xiàn)在我們已經(jīng)開始讓5歲甚至更小的孩子開始背九九乘法表了。

雖然現(xiàn)在中國(guó)很多的小學(xué)教育課程體系被歐美發(fā)達(dá)國(guó)家所引進(jìn)，但是九九乘法表卻一直不被使用。因?yàn)樵趪?guó)外，孩子不需要會(huì)被乘法表，而是要理解其中的原理，很多孩子要到3年級(jí)的時(shí)候才會(huì)明白乘法，是怎么一回事，通過理解，學(xué)會(huì)九九乘法表，強(qiáng)調(diào)的是邏輯能力和理解能力。

九九乘法表在過去加快了人們的計(jì)算效率，但在現(xiàn)如今計(jì)算器、電腦普及的年代，我們是否還真的有必要讓孩子去死記硬背呢？這是一件值得深思的事情。在我們無法改變教育體制的情況下，我們可以試著讓孩子通過理解去學(xué)會(huì)九九乘法表，即便因此要比別的孩子晚一星期學(xué)會(huì)，看上去“笨一點(diǎn)”，也是值得的。