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整個2016年都沒有做年度規劃，也沒有做計劃。但參加了好幾個訓練營，線上線下的都有。
上周小節：
線下：
1、RTC測試：周二參加了RTC團建活動，也做了一個RTC職業測評，測評結果是聰明的熊貓，第一特性溫和型，第二特性分析性。通過一幅畫，老師說我是個事業型女人，她說不僅僅是畫，還有對我的觀察。
2、讀書會：參加了一場品讀匯，讀了兩本書《爺爺的肉丸子湯》、《總有一個吃包子的理由》。
《爺爺的肉丸子湯》自己感覺是一本治愈系的書，爺爺最終從失去奶奶的悲傷中走了出來。感覺自己學習了幾次繪本閱讀之后，對繪本閱讀有了較深刻的理解，只是領讀的閱讀推廣人更深刻而已。
《總有一個吃包子的理由》作者的坐標就在深圳，曾是后海小學的校長，退休后開始寫繪本。這本書慢慢的兒時味道，看完這本書，一是想念家里的味道二是希望好好學學做菜，將來孩子可以懷念我做菜的味道。
3、參加家長會：這是第二次參加家長會，但對比之前幼兒園的家長會，感覺要正式很多，也規范很多。強調如何關注孩子的情緒，如何引導孩子入園，需要注意哪些衛生情況，以及孩子的穿著，還有關于教學的安排。
4、周末帶孩子和小伙伴去動物園玩。雖然下雨，但是兩個小朋友的興致還是不錯的。看到馬戲表演，他邊拍手邊說，好精彩啊。還有馬術表演，他跟我說，媽媽他們好厲害，但是好危險呀。我告訴他，他們跟來德（動畫片汪汪隊的主角）受過專業的訓練，他們每天堅持練習，才會這樣厲害，所以我們沒有受過訓練不能這樣做。
線上活動：
1、周三組織了一場線上閱讀，領讀的書目是《被偷走的微笑》。
孩子的微笑不見了，被誰偷走了呢？
2、繪本悅讀的工作規劃，將新加入的領讀嘉賓進行工作時間的安排和梳理。
3、玉麒麟閱讀群重新開始登記閱讀打卡記錄。
總結：最終還是決定報名參加故事媽媽的培訓，給孩子講故事，走進孩子的生活，繪本不但豐富孩子的生活，也可以豐富自己的生活。
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本周計劃：
閱讀：
必看書單《中國古代文學史》
選看書單《圖畫書這樣讀》、《理家理心》
畫畫：
跟著派啦老師每日一繪。
思維導圖：
本周完成《中國古代文學史》精讀思維導圖
手賬筆記整理：
理財微課的筆記整理；
家長會的會議記錄整理。
寫作練習：
每周完成4篇寫作練習，3篇職場文章，1篇育兒文章。
線下活動：
周二中午故事媽媽管理團隊開會加聚餐。周三故事媽媽培訓。
線上活動：
周三、周五早上繪本悅讀主持，提前做好預告和海報。
寶貝：
全家福照片沖洗交幼兒園，孩子的成長相冊最好以后交老師。
專注的陪伴孩子玩游戲，每天跟孩子一起畫一幅畫。
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