部門來了兩個新人，我們暫且叫他們小A何小C吧，都是剛剛畢業而且是同一所大學,兩個人都同屬彭主管負責。
一個月后，彭主管向我抱怨，要不是公司需要支付解聘費，我直接不要小C了，就他這個智商，居然能考上大學？
原來，在他帶兩個人的過程中發現，小A聰明，領悟力很強，任何事情基本教一次就OK，並且可以按照要求執行的很好。大家覺得他的到來，就是部門的福氣啊。
但是小C就不同了，不要說一次，教三次能理解透徹就不錯了，然後再教一次才能把事情做出來。畢竟大家時間都很寶貴，他的到來，不僅沒有減輕大家的工作，反而變相的增加了大家的工作，大家諸多怨言。
三個月過去了，我發現彭主管給小A和小C加的工資居然一樣。就問他，做事情有差距，為什麼工資沒有差距。
他告訴我，小C已經趕上小A的進度，工作完成狀況沒有區別。
半年后，他告訴我，小A還在原地踏步，小C在Team中已經可以獨當一面。
我很好奇，起初被認為愚鈍的人，是如何用半年時間超越了大家覺得很聰明的人。
原來，小C的確很愚鈍，教新的東西真是需要反復交代。但是他自己也很努力，不懂的，不管別人如何，都會反復問。
有次我看到一個同事已經非常不耐煩的問：懂了沒？還沒有懂嗎？
他權當看不到同事的不耐煩，又問出了他不能理解的問題。
問完了，自己就去做，遇到問題，退回來再想想別人教的，然後再去做。
幾次下班我回辦公司還看到他，問他在幹嘛，他說在總結白天所學所做。這個時候，小A早就出去玩的不知所蹤了。
所以常常晚上有突發狀況時，都是小C在這裡處理。有時候主管不在，小C需要獨立面對問題，需要獨立和其他部門溝通協調，搞不定的,就電話給主管電話確認。
時間久了，各部門的人都認識了小C，有時候也願意和他一起完成。主管發現，這個時候小C已經比小A能更好更快的完成工作了。
彭主管說，果然人做不好事情都不是笨的，都是懶的，都是態度問題。
之前看清朝人物傳記的時候，看到介紹學者閻若琚，他也屬於比較愚鈍的人，而且口吃，說他“入學，讀書千遍猶未熟”，同學恥笑，老師也并不看好他。但是他仍堅持每夜讀書，反復思考，虛心請教。三十歲即寫成《尚書古文疏證》。而那些恥笑他的人，我們已經無法追溯到他們的名字。
所以，沒有永遠愚鈍的人，也沒有永遠聰明的人。現在社會，拼的不是你現在會了多少，而是你還能前進多少。
不要問為什麼那樣的人都能考上大學，不要說那個話都說不明白的人怎麼就工資比你高，也不要問他學個東西都學不明白為什麼還比你發展還好。除掉裙帶關係，他們一定有你所不能企及之處。比如努力，比如態度。
一年后小A辭工了，在他眼中，小C仍然是那個比他笨的人?？墒抢祥浶蕾p他，同事願意和他合作。他仍沒有明白，聰明如他，為什麼就不如小C。曾經是大學同學，職業生涯中，小A和小C的差距，已經越來越遠。
