? ? ? ? ?百度的解釋：“大體老師”是醫(yī)學(xué)界對遺體捐贈者的尊稱。又稱“無言老師（無語老師）”，遺體捐贈者在過世8小時內(nèi)急速冷凍到零下30℃保存，在教學(xué)使用時再復(fù)溫到4℃，從而能夠保證遺體的新鮮程度，讓學(xué)生能在最接近真實(shí)的人體上進(jìn)行模擬手術(shù)訓(xùn)練。
? ? ? ? 醫(yī)學(xué)院校的臨床專業(yè)學(xué)生們，在學(xué)習(xí)的過程中必須接受基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，而人體解剖則是其中最為重要的一部分。這些遺體捐獻(xiàn)者用他們的軀體，讓學(xué)生們掌握和豐富人體基本知識，他們安靜地躺著，他們雖然不說話，但是，他們的無私精神深深地感動著一批又一批的醫(yī)學(xué)院校的學(xué)子。讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫人婪鰝纳羁虄?nèi)涵。他們被尊稱為“無語良師”，醫(yī)學(xué)界還尊稱其為“大體老師”。
? ? ? ? 在近幾天的培訓(xùn)中，有接觸到全科醫(yī)學(xué)方面的精英，有幸得到他們的分享。也有去香港李嘉誠醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)參觀。其中一個環(huán)節(jié)是參觀實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)然也包括了人體解剖實(shí)驗(yàn)室。一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，就有一種莊嚴(yán)而肅穆的氛圍。20多個解剖臺上陳列著整齊劃一的 大體老師。我們看不到他們的面目，都是用密封的膠袋保存好的。但依稀可以辨別頭端和腳端。手術(shù)臺上的天花板設(shè)置的是無影燈。這些對從醫(yī)者來說并不陌生。但在那個環(huán)境里，內(nèi)心涌上的還是對生命深深的敬畏。
? ? ? ? 我們一行近50人，在實(shí)驗(yàn)室聽他們系里的老師講解關(guān)于大體老師的故事。香港的大體老師都基本由居民自愿捐贈，現(xiàn)在每年有近2000名捐贈者。他們來自各個行業(yè)、各個階層。愿意捐贈遺體，這本身是一件偉大的事情，但是如此龐大的數(shù)量，讓人覺得很驚訝。 也許是香港的文明程度高？無私捐贈者就多？這些大體老師在學(xué)生們完成解剖學(xué)習(xí)后會再次回到家屬身邊，按照常規(guī)程序火化、喪葬。香港有一個專門紀(jì)念大體老師的地方，那里會有刻碑紀(jì)念。或按大體老師身前的遺愿完成喪葬程序。
? ? ? ? 我想愿意捐贈遺體的人會不會都沒有宗教信仰呢？在越南旅游時，汽車在公路飛馳，兩邊寬闊的田野里會時不時隱現(xiàn)墓碑群，他們的后人把往生者的墓碑修建得很漂亮。到清明時，都會去祭奠，還會給他們燒用紙?jiān)玫姆课莺图倚蟆⒓仪荨⑴汀⒚谰臁麄兿嘈潘麄兊南热诉^世后還會再生，所以都選擇土葬，用上好的紅木打造一口棺。等過一些年月（大概十多、二十年）再移墓，并舉行家族里盛大的移墓的儀式。他們大多信仰佛教，所以，他們相信輪回，相信一切往生者都應(yīng)該被妥善安置，否則不易重生。所以，這樣的國度，應(yīng)該能捐獻(xiàn)者就很寥寥了。你會看到公路的兩邊那么獨(dú)特的風(fēng)景，一邊是民居，法式的小洋樓，一大片；一邊是墓地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，修繕得很好的墓地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也是一大片。在這條公路上飛馳，感覺生和死的距離那么貼近，那么淡然，那么直白，那么安詳。
? ? ? ? 也聽高曉松的脫口秀“曉說”，他說他在美國考的駕照，上面就會有信息，如果出現(xiàn)嚴(yán)重車禍，注明是否提供遺體捐贈。同意捐贈者都會有一個愿意捐贈的標(biāo)志，紅色的Doner的標(biāo)記。這個也是一個不錯的制度。可以說，美帝對生命很有敬畏心，尤其是他的本土居民。其他 就不好說了，呵呵~~~
? ? ? ?我們也許很多時間探討生命的可貴和意義，卻很顧忌提及死亡。可是，死亡是包含在生里的啊~~~
? ? ? ? 逝者其實(shí)一直在生里面，他們的模樣還是那么清晰，比如張國榮、梅艷芳，比如去世的親人，偶然還會夢見~~~
? ? ? ? 曾經(jīng)認(rèn)識一個朋友，他的父母早早就把自己的墓地選好了，在一個山頭，并肩的兩個墓穴，花錢讓工人修葺， 每天還親自給修墓的人送午餐。看到這樣白發(fā)蒼蒼的老人，對死亡那么坦蕩，心里的泛起百般滋味。人要活到多高的境界，才可以對生與死表現(xiàn)得如此豁達(dá)呢？
? ? ? ? ?生命的消逝，對所有人來說，終將到達(dá)。唯一不一樣的是，在此之前，你如何善待了這僅有一次的，你的生命 。
