閱讀時間：2015年11月8日，閱讀時間：下午7點至8點半。

閱讀書本：《演說之禪》，電子工業出版社，P1-109。

閱讀目標：了解如何設計好ppt,提高講義制作水平；如何通過ppt來做好演講，提高授課水平。

閱讀方法：先總覽，確定任務量，然后速讀，最后摘取需要的做筆記。

閱讀筆記：

一、演示是科學也是藝術

演說之禪是一個指導思想，并非一系列固化的必須遵循的規則，根本原則是：準備時要克制，設計時要簡約，呈現時要自然。

丹尼爾.平克在《全新思維》的觀點：職場必不可缺的六種能力：設計、故事、整合、移情、幽默、意義。

設計：在打開電腦前進行紙上設計，目的是讓思路更清晰，演說更自然。

故事：好故事終身受用，用于教學，用于分享，用于啟迪，用于勸誡。故事能吸引人的注意力。故事必須真實，清晰而具體，發自內心才能引起共鳴。優秀的教授是不會照本宣科的，他們會融入自己的個性、性格以及強有力，再將教學材料以故事的形式道來。

整合：當今世界，信息爆炸。我們最需要的是對信息進行整合，并賦予其含義和見解。

移情：換位思考能力。通過移情，可判斷聽眾是否聽懂，進而對演說進行調整。

幽默：讓演說令人回味無窮。

意義：演說是一個改變世界的機會，它可以改變你的聽眾，可以改變自己。

如何立竿見影：

1、幻燈片上的內容不應是你敘述要點的重復，而應起到一個推波助瀾的作用。切記每張幻燈片上不要超過六個詞！再復雜的演說也完全可以做到這一點。

2.不要使用質量差、低俗的圖片。圖片要有針對性。

3.不要使用漸變、旋轉或其他幻燈片切換效果。要做到一切從簡。

4.為觀眾準備一份書面文檔，上面標好腳注及詳細要點，篇幅不限。演說伊始，就告訴他們，演說結束后將此次演說的詳細文檔發給在在座各位，因此不必做記錄。

二、創造、限度和約束

禪門老師常會提到“初心”（初學者之心）或“童心”。

1.人人皆有孩童般未泯之心。不要說自己沒有創造力。每一次演說就是展示自我的機會，為何不做得超然脫俗讓人耳目一新？人生僅有一次，轉瞬即逝！何不施展才華證明自己？你會令他人刮目相看。更重要的是，你會為自己而喝彩！

2.自由太重要！放手去做吧！做個海盜！像孩子般地自由自在，要不時地提醒自己。

3.別逼自己。好點子來源于“懶散”之際。

4.投入熱情！愛、激情和想象力是創造力的源泉。

5.為自己設限。創作本身就是在種種限制下進行的。記得有句話叫做最高的要求就是沒有要求。設限，能將要傳遞的信息組織得更有條理。你會在一系列禪道中發現，嚴格的約束力能激發創造力。創造力意味著敞開心靈，也意味著敢于犯錯。

三、一切從構思開始

紙上構思即模擬化構思，放慢節奏，獨處，讓思維更清晰。

問自己兩個問題：

1.我要講什么？

2.我所講的為什么重要即意義是什么？

電梯測試：

30-45秒說出實質內容。模擬電梯測試，使你的演說內容更加緊湊，條理更加清晰。

演說材料通常由幻燈片、注解和講義三部分組成。講義應提供更深、更廣的信息。

在演講前要做充分的準備。

四、講述內容巧安排

成功演講六大因素：如圖。

1.簡單。你的演說想說明什么，實質是什么，其意義又何在？

2.意外。帶領大家走上探索之路。最好的方式是提問。

3.具體。不使用抽象的概念，多舉實例，使故事具體。

4.可信。事實說話。

5.情感。利用直觀的圖片喚起內心感受。

6.故事。

一切圍繞故事展開，在演說中講故事的原則：明確問題所在，可以是產品可以解決的一個問題；明確造成該問題的原因，圍繞這個問題舉例說明其所帶來的沖突；如何以及為何需要解決這個問題，提供解決這一沖突的方案。

故事情節構思步驟：

1.頭腦風暴

2.分層分類、明確中心

3.完成紙上故事板

4.畫出草圖

5.完成大綱視圖

心得與實踐：

這本書正如作者所說，重在強調指導思想，而非具體的方法，真正悟到作者所說的禪，可能還在于在這些指導思想下多加練習。看了前面幾部分有三點比較重要：一切從簡，簡約的思想；不忘初心，保持一顆童心大膽創新不怕失敗；演說要圍繞故事展開。

現在講義制作時有時為了學生抄筆記方便，總是習慣于把一些重要的文字都放進去，要做到每一頁上不超過6個詞還真是有點挑戰。也許這只是適合于演講，而非上課。但是圍繞故事展開，也許是個可以嘗試的做法。比如現在上的消費者行為學，學生作為一個消費群體，有很多是他們自己親身經歷的，那么可以圍繞他們自己經歷的一個故事展開，將所授的內容的重點作為故事情節融入進去。

關于故事情節的構思，作者提出了五步，這五步只有“完成紙上故事板”比較有新意，估計思維導圖的方式更有助于進行故事的構思。這倒也給了我一個啟示，也就是之前用導圖做了兩次講義的總結，差不多完全照搬了講義的內容，也許打亂順序，圍繞故事展開來設計思維導圖，可能效果更好一些，下次可以嘗試這種做法。