大學教育應該分為兩個階段，以通才教育為主的本科階段，和以專才為主的研究生階段。
by 吳軍
小馬
那天小馬哥又發了一條說說，內容大體是這樣的：
學渣竟嘲笑學霸：我們只用學一周的功夫就比你們每節課都好好聽、每道題都認真做的效果好，你們是不是太low了。我不知道年年都一樣的試卷能考出什么，讓老師心儀的及格率？我是寄希望于保研的，可是并不能夠，保十個，我十一。算了，想想開心的事情。我現在在復習C語言，準備8051編程。這周把單片機搞完，下周就可以看電動力學，暑假再把量子力學看看。之前去電就為了能保研，不過現在，是時候迎接新的挑戰了。
我照例點贊了，小馬哥是我少數很欣賞人之一。總的說來，他是一個有理想、有干勁的好小伙子。更難能可貴的是，他還關心時事，針砭時弊。在我們這代人里，像他這樣的不多了。可是就這樣一個好小伙子，卻總是遇到這樣那樣的困擾。還好他能不忘初心，堅持獨立思考，做正確的事情。我是敬佩他的，因為面對相似的情景，我撂挑子了。在那個顛倒的世界里，我沒選擇竭盡全力的抗爭，聲嘶力竭的呼喊；我只是一種以不合作的姿態，略帶嘲弄地說：小爺不和你們玩了；然后，轉過身去追尋自己的桃花源，時而看到小馬哥瘦弱的身影，有些孤單：
做自己喜歡的事情，做認為有價值的事情，為自己而活。喜歡的事就努力做好，不喜歡的就敷衍了事，不用看別人臉色。找一些志同道合的朋友，與一些莫名其妙的人為敵（敵人是客觀存在的，你不找麻煩，麻煩來找你）。懂得相互理解，維護共同的利益，開開心心過好每一天，如是而已。
我知道他的內心正在變得越來越強大，而強大到一定程度就沒法被打敗了。
保研
讓我們說說保研的事吧。
如果我們贊同吳軍老師的看法，那么研究生教育應該是本科教育無法缺失的一環，像我這樣不讀研的應該算是失敗的典型。我在這里不是給自己開脫，只是我想說的是，其實“通才”教育與“專才”教育才是實質，而“本科教育”和“研究生教育”則只是手段罷了，是一種通常意義上“正統”的手段。但是呢，如果你能通過其他途徑獲得這兩方面的教育，那么研究生，甚至本科，都不是必要的。但是，問題來了，如果你連本科都沒讀，你能說自己接受過大學教育嗎？
到了這里，這樣一個問題我們再也沒法回避了，這也是吳軍老師在《大學之路》里面提出的：
什么是大學，為什么要上大學？
如果沒法解決這個問題，一切的討論都是沒有意義的。事實上，這也是吳軍老師在《大學之路》的第一章《大學的概念》中論述的問題。其實，這個問題在不同時期是有不同的答案的，而不同文化下的差別就更大了。所以，我是沒有能力給出一個完滿的回答，但是，如果我們贊同吳軍老師的觀點，那么:
一所好的大學，應該扮演四個角色。首先，它是培養人才的地方，將那些有潛力有志向的年輕人培養成對未來社會有貢獻的人；第二它是一個研究的中心，引領世界科技的發展，并且會對一個國家、一個地區產生積極正面的影響；第三，它是一個新思想、新文化的發源地，能推動社會的進步；第四，它是年輕人的家，是他們度過人生最好時光的地方。
顯而易見，上面的這個論述同時也解釋了“為什么要上大學”這個問題：
我們上大學，就是為了把自己培養成人才，能為未來社會做出貢獻；我們上大學，就是為了進入這個研究中心，和她一起引領世界科技的發展，對一個國家、一個地區產生積極正面的影響；我們讀大學，就是感受新思想、新文化，成為推動社會進步的一份子；我們讀大學，即使因為這兒是年輕人的家，我們能在這度過最美好的時光。
綜合吳軍老師這兩個觀點，我們完全可以得到這個結論，如果僅通過其他途徑接受“通才”與“專才”的教育是不能稱自己接受了大學教育，因為大學提供的不僅僅是這些。
通過一番抽象的思辨之后，我們回到現實來：
從這些緯度考量，我們的大學合格嗎？
這依然是一個很復雜的問題，不僅各個客觀因素很難量化，而且涉及到主觀因素。我們不妨 假設它合格，很自然地，我們就會想到這樣一個問題：
“保研”這件事的評判依據究竟是什么？
要知道本科教育主要是 通識教育，而研究生教育卻是 專才教育。你是應該用一個學生在本科 通識教育 表現的好壞來決定他是否該保研，還是應該根據他是否更適合 專才教育 來評判呢？如果根據前者，那么“分數”能反映出他受教育的好壞嗎？學習獎學金的計入是不是一種重復呢？其他獎學金是不是不應該計入呢？而且，對于那些根據保研政策做出的優化有該怎么評判？因為優化，而放棄實質的人又該怎么區分？如果根據后者，那么什么叫更適合，如何量化呢？又怎么協調與前者的關系呢？
就這么問下去，你很快就發現同大多數政策一樣，“保研”這件事是經不起推敲的。
當然你可能說了，各個學校不一樣，北清保研就很容易。可是根據我們把大學教育分為兩個階段的理論，這不是應該的嗎？當然你還可能說了，很多大學在 本科 階段就進行了大量的 專才 教育，你沒有聽過 凌水溝職業技術學院 嗎？同樣的，按照我們分階段的理論，這其實是一種錯位，它的問題依然很多。我想你不大可能會說：誰說我們的本科教育就 合格 ？你丫假設不成了！畢竟，如果都不合格了，那還保什么研啊？－－明白了，原來這只是一個鬧劇而已...
亂彈
聽說姑娘應該能夠保研了，我很為她開心。畢竟，那是她三年來努力的結果。即便，她有時候也說，自己其實沒學到什么。比她能保研更讓我欣賞的是她這份坦誠，這份實事求是。其實，我只是排斥的 立牌坊的婊子。這我得說明的是，我對婊子沒啥意見，我只是諷刺這有些類似的行為。其實吧，想想，他們也很可憐的：誰他媽又能叫醒裝睡的人呢？
說了那么多，你丫不就是保不上嗎？
后記（9月18日）：
后來，事情發生了戲劇性的變化 -- 政策的突然改變讓小馬哥保研成功了。為他開心。
本來我都不再關心這件事情了，奈何參與其中的各位吃相太難看，讓我深刻地體會到了什么叫「嘴臉」。
Shame On You ...
