? ? ? ? ? 對于引導(dǎo)完全陌生的我，2016年末收到了來自拆書幫的大禮，近距離接觸Pepe并學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)（Pepe芬蘭認(rèn)證引導(dǎo)師第一人，《從困境走向成功》作者）。感謝活動(dòng)發(fā)起人拆書幫兩位老大Anson漁民和孟鋼。
? ? ? ? ?第一次活動(dòng)除了原著作者Pepe講解，還有譯者M(jìn)aggie女士現(xiàn)場幫助翻譯；活動(dòng)在夢幻般的玫琳凱大廈內(nèi)部舉行，現(xiàn)場三十多人家圍成圈津津有味的聽著大師講解和現(xiàn)場引導(dǎo)。
? ? ? ? ? 活動(dòng)從開場的“雞尾酒”游戲，中間“鯊魚游戲”到最后每人一個(gè)詞的游戲圓滿結(jié)束，整個(gè)過程輕松愉悅。短短的兩個(gè)小時(shí)，收獲和啟發(fā)頗多。
? ? ? ? 1 暖場：游戲“雞尾酒會(huì)”：
寫出三項(xiàng)內(nèi)容：你的花名，你疲憊時(shí)的能量來源，你對這次活動(dòng)的期望，作為標(biāo)簽貼在身上然后分別找三個(gè)不認(rèn)識(shí)的伙伴介紹自己，并認(rèn)識(shí)對方。
? ? ? ? 2 ?“引導(dǎo)”入門
Why—人與人交流有時(shí)不在一個(gè)頻道，有時(shí)都顧著說卻忘了傾聽，溝通有障礙。
What-引導(dǎo)是一種多人談話的解決方法，協(xié)助大家交流同一件事。引導(dǎo)者的角色有點(diǎn)類似主持人，首先要對討論的內(nèi)容100%中立，其次不能被卷入討論中，最后只關(guān)注流程。其中Pepe還用一張圖向大家闡述了作為引導(dǎo)者與演講者和培訓(xùn)師的區(qū)別。
How—CSA（clarifying:最大限度澄清現(xiàn)狀；solution：收集大家的想法或是解決方；actions：選出最好的解決方案、并制定行動(dòng)計(jì)劃）
? ? ? ? ? ?3 “引導(dǎo)“”工具初體驗(yàn)
“點(diǎn)子交換+road map”：用“鯊魚來了“”游戲?qū)崿F(xiàn)分組—小組討論----小組出去偷點(diǎn)子—回到原小組優(yōu)化方案---小組總結(jié)推選行動(dòng)計(jì)劃—貼到road map墻
? ? ? ? 在游戲輕松和諧的氛圍中，在Pepe無形的指揮棒的指引下，一群智慧的小伙伴開啟了頭腦風(fēng)暴，大家在游戲中學(xué)習(xí)，體味引導(dǎo)的魅力。
? ? ? ?當(dāng)天活動(dòng)還沒結(jié)束，我就開始期待后四節(jié)課的內(nèi)容。會(huì)有什么好玩的游戲呢？會(huì)有什么有意思的點(diǎn)子呢？（未完待續(xù)）
附圖：roles
