五班學生一聽說思維導圖就大喊,因為其他老師也要用思維導圖教學,但最后還是接受了。
三班學生表示歡迎接受。
七班學生成績好的接受,成績不好的平時不怎么做作業的學生表示不想做,看來在這個班迎接的調整比較大。