? ? ? 今天聽了一堂講座——吳春來老師的講座“五多課堂”，感覺受益匪淺。

? ? ? 所以，想記錄下來并說說自己的感受，吳老師真的是一位有個人魅力的老師，講課風趣幽默。他告訴我們五多教育是什么？所謂五多教育是:多讓學生思考，多到學生中去，多讓學生提問，多讓學生展示，多讓學生討論。吳老師逐一講解了五多課堂，并且用自身的事例來分析，真是干貨滿滿。

? ? “五多”不是先后順序關系，而是一種相互交融關系。讓學生思考”是核心，貫穿課堂始終，是一種無形的學的思考無時不在， 展示有思考， 提問有思考， 討論有思考，它是看得見的學的基本形態，以便教師更好地教。“多到學生去”是教師教的形態，以此讓學生展示、提問、討論， 從而發現學生， 促進學生更好地學。

? ? 他說:“越了解，越有效”，作為教師我們一定要了解學生，才能因材施教。

? ? “有教有類，因類施教”這是吳老師在孔子“因材施教”的基礎上的創新所說的理論。