2017年
就這樣緩緩而來(lái)
新的一年
雖然任何領(lǐng)域
都不會(huì)突然變得特別好
但我
試達(dá)測(cè)評(píng)云平臺(tái)仍然有小小的夢(mèng)想
我夢(mèng)想我們的教育不僅僅只有分?jǐn)?shù)，也不再被分?jǐn)?shù)綁架，“以生為本”，不再是“以分為本”。
我夢(mèng)想各地中小學(xué)不再有學(xué)生因不堪排名亦或各種壓力。
我夢(mèng)想赤日炎炎，每個(gè)考生都以平常心對(duì)待考試，每一所學(xué)校不再用大幅標(biāo)語(yǔ)懸掛門(mén)口，宣告又有多少學(xué)子邁進(jìn)重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。
我夢(mèng)想那些無(wú)論偶然或者必然成為高考狀元的可憐孩子，不再被媒體反復(fù)炒作。
我夢(mèng)想各種無(wú)理無(wú)聊的征文、檢查不再形式主義地侵吞班主任的時(shí)間。
我夢(mèng)想孩子們課間游戲、玩耍不小心摔著了，家長(zhǎng)也不會(huì)把罪責(zé)記在班主任頭上。
我夢(mèng)想每個(gè)家長(zhǎng)都能做好孩子的表率，而不是夜深人靜了還擾老師清夢(mèng)。
我夢(mèng)想每個(gè)科任老師都可以管理好自己的課堂，不再動(dòng)不動(dòng)找班主任訴苦。
我夢(mèng)想各類培訓(xùn)能夠真正有用，不再打著福利的名義，侵占老師的休息。
我夢(mèng)想教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)者，能夠真正坐下來(lái)，找老師聊聊，傾聽(tīng)老師的需求，設(shè)計(jì)有吸引力的課程。
我夢(mèng)想每個(gè)參訓(xùn)老師，都能滿懷期待地走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，興致勃勃地參與討論，意猶未盡地走出培訓(xùn)場(chǎng)所。
我夢(mèng)想寒暑假不再輕易被剝奪，雙休日不再輕易被挪用。我夢(mèng)想可以擁有完整的假期，帶著攻略，帶著詩(shī)篇，走向遠(yuǎn)方。
我夢(mèng)想經(jīng)過(guò)一個(gè)假期修整與充電，每個(gè)老師都帶著滿臉的笑意，滿滿的收獲，壯壯的身體，投入到新的學(xué)期。
我夢(mèng)想每一個(gè)老師都能飽含激情地在新學(xué)期的課堂上，和學(xué)生分享精彩的假期生活。
我夢(mèng)想我們的校長(zhǎng)帶頭去踐行“不會(huì)休息的老師，也就不會(huì)工作”。
我夢(mèng)想我們的校園安靜點(diǎn)，再安靜點(diǎn)。
我夢(mèng)想各種檢查、各種參觀，少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)，讓老師在教室里好好教書(shū)、靜靜育人。
我夢(mèng)想，少一些一廂情愿的大呼隆一刀切的頂層設(shè)計(jì)，多一些自下而上的自我探索。
我夢(mèng)想，我們的課程改革不是高喊口號(hào)，大放衛(wèi)星，而是小步前進(jìn)，溫和改良。
我夢(mèng)想我們的教育科研，不要那么急功近利。一個(gè)課題，不要做一年就有累累碩果。
我夢(mèng)想我們的成果是用腳走出來(lái)的，而不是用手寫(xiě)出來(lái)的，更不是用嘴吹出來(lái)的。
我夢(mèng)想，所有的研究都不是種水稻——春天播種，夏天收獲。而是銀杏樹(shù)，爺爺栽樹(shù)，孫子摘果。
我夢(mèng)想人們不再喊教師是“人類靈魂的工程師”，也不再把教師當(dāng)“蠟燭”。
我夢(mèng)想教師被當(dāng)作正常的人，得到正常的休息，獲得正常的尊重，享受正常的權(quán)利。
我夢(mèng)想更多的改革者，能有“板凳甘坐十年冷”的耐心和沉靜，不再把構(gòu)想當(dāng)成果，把宣傳當(dāng)業(yè)績(jī)，把偶然的小創(chuàng)新吹成必然的大輝煌。
我夢(mèng)想所有的教育實(shí)驗(yàn)，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，實(shí)證的精神，而不是憑空推想、捏造數(shù)據(jù)。
我夢(mèng)想各地教育局長(zhǎng)能擦亮雙眼，基于當(dāng)?shù)兀梃b外地，適度融合，創(chuàng)新穩(wěn)妥。
我夢(mèng)想，“教師享有公務(wù)員待遇”這句話，不要成為永無(wú)止境的承諾，而是變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
我夢(mèng)想，教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)更多男教師的面孔，而不是陰盛陽(yáng)衰愈演愈烈。
我夢(mèng)想，所有的教師都能履行教書(shū)育人的職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生就像熱愛(ài)自己的親人。
我夢(mèng)想，每一個(gè)學(xué)生都能得到尊重，每一種天性都得到發(fā)展，每一間教室都有難忘故事。
我夢(mèng)想，我們的身邊能涌現(xiàn)更多的雷夫、克拉克，校園的每個(gè)角落觸手可及都是各類名著而不是各種教輔，每一間教室都成為師生深深留戀的王國(guó)。
我是一名教師，
2017，我夢(mèng)想……
試達(dá)測(cè)評(píng)
祝各位老師
夢(mèng)想成真
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