兒子今天已經十六歲了，回顧兒子成長的過程，總覺得育兒的教訓比經驗多。得出這個結論主要是因為我覺得十六年來，自己做人家父母做得不夠好，之前是不夠用心，意識到家庭教育的重要性之后的幾年里，又不夠專業。因此，我常常想，如果讓我重新來過，兒子可能成長得會更優秀一點。

為人父母，最重要的是給孩子的成長過程預留足夠的時間和精力，用心陪伴，不錯過、不缺席他的每一個成長瞬間。

說起這點，這是我對兒子最大的愧疚。兒子11個月時，我因為要去外地學習三個月，就強行給孩子斷了奶，送回老家由姥爺姥姥在幫著照顧。之后的幾年里，父母為了幫我照顧兒子，也搬來了小城，并且與我們住得很近。但兒子上小學前，仍然以和姥爺姥姥生活為主。我們只是晩上下班后陪孩子在姥姥家吃完飯，陪他玩一會兒。或者周末、節假日，陪著他玩。那時候的我，在單位里頂著一攤子事兒，時間和精力的重心順序大部分情況下都是先是工作，然后才是兒子。于是幼兒園的春游，是小姨陪著去的；家長會是姥姥去的；幼兒園甚至小學三年級之前的接送也是姥爺或小姨為主，以至于很多學生家長里，我認識的人還不如妹妹多。

等到意識到兒子跟我們不夠親密，兒子的成長也存在這樣或那樣的問題時，兒子已經小學三年級了。我們才開始意識到父母這個角色應該排在其他社會角色之前，一是這個角色的不可替代性，二是孩子的成長沒有回頭路可走。

認識到家庭教育的重要性，得益于遇到了巜好媽媽勝過好老師》這本書，也由此認識了幾位兒子班里幾位教育觀念比較開放的學生家長。

為人父母，不是天生就會當，要想“專業”一點，就得不斷學習。

為了學習為人父母，我讀過很多教育方面的書，和身邊的家長朋友建立起日常交流，甚至在網上結識了很多優秀的父母。最重要的一點是，從心里切實意識到家庭教育的重要性。凡事一旦用心，辦法自然會有。

亡羊補牢， 猶未遲也。我們把孩子帶到身邊，開始過起一家三口的日子。兒子喜歡昆蟲，他爹就陪他大中午冒著大太陽去捉蜻蜓的幼蟲。我則為他搜羅了幾乎市面能有的他這個年齡段的昆蟲方面的書。我們陪他養蠶，養螳螂，教他寫觀察日記，學著做標本，去大學的生物實驗室，看人家做基因試驗。就連去呼倫貝爾大草原，都捉了幾只不一樣的蝗蟲回來。我們陪他閱讀，聽評書，聽有聲小說，領他參觀、拜訪很多書上寫到的文化勝地或古跡。如今，兒子喜歡閱讀，尤其喜歡歷史和生物。

兒子已經讀高一了，學習中等，但對學習這件事，卻始終保有明確的目標和做事的堅韌性。這一點，讓人尤為欣慰。但對公共活動，尤其是體育活動參與的主動性不強，也不足夠自信。每每想到此，我的大腦中就會閃現出還在上幼兒園的兒子，有一段時間他特別喜歡唱歌，姥姥姥爺教得都是《東方紅》、《洪湖水》、《王二小》、《三大紀律八項注意》，小家伙唱得有模有樣，經常被點名給家里的客人表演，以至于家里來了客人，剛一落座，小家伙就主動上前問，“媽媽，唱歌么？”如果那時因勢利導的話，兒子可能性格會更開朗、更自信一些。

紀伯倫說：“你的兒女，其實不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子”。我們為人父母，就學著做一把好弓吧！