? ? ? 在十一期間連續兩天聽完樊登讀書中《躍遷》這本書后，第一感覺這本書干貨很多，它是一部工具方法論。
? ? ? 我會從三個方面來談一下我對這本書的理解：第一個方面就是這本書的社會背景。（哪些因素發生了變化，以至于我們的大腦也要隨之更新。）
??第二個方面對其中有些工具方法論的我自己的解讀。
第三點，如何讓這個工具和方法落地到我們的日常生活中。
? ? ? 我們現在所處的這個時代，資訊飛速發展，信息爆棚娛樂豐富。十一長假我在家中休息，通過手機知道了黃山人頭攢動，天安門更是人的海洋，四川雪山因為突降大雪而封山，很多自駕車堵在 連夜堵在了零下20多度的山路上動彈不得。微信可以讓我們遠隔千里，但是隨時聯系。你只要在家中有網絡，就可以知道很多新聞。我們接觸信息的方式，學習的方式，也發生著巨大的變化。以前的知識需要老師對學生口耳相傳。但現在你只要點點鼠標，點點手機，海量的信息會出現在你的眼前，讓你應接不暇。
? ? ? 太多的信息出現在我們的眼前，很多超鏈接的東西塞滿了我們的碎片時間。連工作時候都忍不住被手機所誘惑和召喚。所有的這些都告訴我們時代在劇烈的改變著，而且它變化的速度只會越來越快，絲毫沒有停下來的意思。在我們的注意力日益稀缺，日益被分散的背景下，我們該如何學習？所以所以《躍遷》這本書，適時的被推薦到了我們的身邊。（以下是我個人部分淺顯的解讀）
? 注意力就是你的財富基石
? ? ? 你是愿意被時代的信息洪流攜帶夾裹著前行，還是愿意為自己定一個方向，不停的努力追求。就好比我們每個人都是在這個信息時代海洋上的一葉扁舟，你的注意力就是船上的槳。沒有注意力的人或注意力很弱的人是沒有控制船方向能力的。
? ? 不做第一種溺水的人，我們首先要掌控自己的注意力。有了注意力之后，我們要專注在一個點上聚焦和學習。
解讀高手戰略之二八法則，持續提升自我效能的秘密。
? ? 社會和自然的大部分系統都有重點，做事情一定要抓重點，持續地抓住重點，就抓住了最高效率的關鍵。（二八法則三次方
? ? 在二八法則中，20%投入，有80%收益。進一步，20%依然遵循二八法則。再推進一層，就找到了二八法則的三次方：投入20%的20%的20%，收獲80%的80%的80%。）
? ? 首先要找到能夠帶來80%收益的那20%的重點任務或工作是什么？如果用易效能的時間管理系統來說，20%就是指的青蛙。有可能是一天里最大的青蛙，有可能是一個項目當中最重要的三只青蛙。總之就是能夠帶來高收益的有困難的任務。
? ? ? 可是因為大家面對青蛙的態度不同，而導致了我們每個人所站的位置，所得到的收益是不一樣的。有的人青蛙擺在了他的面前，它可以暫時的閉上眼睛，當作沒有看到。有的人會把這只青蛙一直遺留在角落里，一直拖延到它大得不能再大，從而滿腦子的焦慮恐懼因此陷入情緒的糾纏。而有的人橫下一條心面對青蛙，硬著頭皮把它干掉，然后一身輕松，收獲滿載，體會到克服困難和恐懼后的那種喜悅。
? ? 舉個例子，在9月份我帶的時間管理L3親子班當中：艱難的開頭，沒有班級成員的回應和互動，然后我強制讓每個小組長開啟了YY小組會。因為這小組會是組長與組員鏈接的一個最佳方式。第一個星期當中只有一個小組長完成了這個任務。在第二個星期開始前，我就給各位組長施加了壓力，小組會必須開起來。這個是我丟給他們的一只青蛙。中秋節之后，國慶節之前，每個小組都順利的開啟了小組會。組員的聯系、人員角色的分配，會議安排的時間，和yy房間的確定。他們克服了一個又一個之前沒有遇到的困難，所以在國慶期間，我們班的打卡率還保持的比較好。其實我們完全可以在中秋和國慶節的時候懈怠一下混混日子。但因為這是那20%的任務，所以我一再的督促他們完成。完成之后有幾個組長的體會是明知山有虎，偏向虎山行，因為老虎就是來自于他們心中的恐懼。克服了你行動之前的障礙和恐懼，你就得到了那20%的嘉許。
? ? 所以當你下意識的恐懼和逃避的時候，請在心里自問一下，這是不是那20%的內容。
聯機學習，和別人共享大腦，縮小自己大腦的盲區范圍??
? ? ? “學習的三種境界
1. 自學：自己找答案遇到問題，苦思：”這可怎么辦？“想一晚上不得。
2. 聯機學習：和同行交流，用答案換答案遇到問題，找書：“哪里有答案？”開始通過網絡、書來找資料。
3. 跨界聯機學：跨行學習交流，用答案換答案遇到問題，找人，然后準備溝通，提出高質量的問題。”
? ? 手機社交工具的便捷和普及，使得我們手機里總是有很多的微信群。如果微信群僅僅是聊天的工具，多少會有點浪費時間。如果變成一個學習的環境，大家相互交流心得溝通思想，那么將會變成一個強大的。
? ? ? 人和人是有個體差異的，有些事情你很容易做到，但別人不見得愿意嘗試。有些事情你非常畏懼且無力去做，但是別人卻做得信手拈來毫不費力。所以每個人都會有自己的盲區，而只有當別人顯示出來，你才會開始意識到“哦，這項技能我還不會“，對嗎？某些時候你會不會覺得自己不會，別人也不會呢？
? ? ? 小的時候，我就生活在一種非常雜亂的環境當中。我的父母都不擅長收納盒東西歸類，他們總要把東西放在眼睛看得見的地方，他們才知道去用。有一天當我的小姑姑來到我家做客的時候，發現我們家非常的凌亂，他說別人家客廳都是看不見這些瓶子罐子箱子的。所以我的抽屜總是很凌亂的，我從來不知道整齊的抽屜是什么樣子。直到我長大，看到有關收納的視頻，我才知道書桌和房間應該這樣整理。在十堂進階課當中看到葉老師整理他的旅行背包，所有的東西都分類放好，而且還貼上了標簽，就如同一束光，照亮了我大腦的某個黑暗角落。
? ? 所以在社群中的學習是你可以看到別人的優點，如果這個優點正好是你的盲點，那你就賺到了，因為你的世界當中又多了一束光亮。
這些方法論如何落地到我們的生活中呢？
從窮忙中停下來去學習，才是你破局的良方
? ? 在視頻中，古典老師提到一個講述重慶棒棒的紀錄片。這些棒棒因為舍不得每天掙的50元，所以他們沒有時間去學習新的技能和手藝，從而當別的棒棒轉行一天能賺150塊錢的時候，他們仍然只能賺一天50。所以會有一句話，每天忙得要死，卻碌碌無為。錢總會流向讓它增值最多最快的地方，如果錢不能在你手上迅速增值，那它就會流到別的地方去。所以需要不斷的去學習新的高級的技能，讓自己增值，這樣錢才會流向你。
? ? 以上就是我個人的感想、解讀與分享，我想只有通過學習，才是讓大腦升級更新的最佳方式。我自己在抓青蛙方面，明顯感覺這一個月變得穩、準、狠。這篇文章就當我從0到1的刻意練習之一吧。
