文/丁晨晁—滬江

加入互加計劃已經一周了，有一種恍如隔世的感覺。工作的節奏和在學校里的完全不同。在這一周里，嘗試過制表，主播，設計，文案……每一次對我而言都是一次全新的挑戰，也讓我對于這些工作有了一些了解，也慢慢開始適應上海的環境。

這里我主要談談我自己對于理想探尋過程和來到互加之后，看到這么多人為理想而奮斗的感覺。

我個人對于理想的探尋歷程

我想探尋什么？

在我12歲的時候，我拿到了一本生物學的科普書，加上我家里的一些變故，這些促使我產生一個疑問：人存在于世，究竟是為了什么？

帶著這個疑問，我在互聯網上學習了很多領域的知識，天體物理讓我知道，我的人生對于宇宙而言是沒有意義的；歷史讓我理解“時來天地皆同力，運去英雄不自由?！保徽軐W讓我以思辨的思維去理解世界。由于我并沒有太豐富的親身經歷，這些過多的思想讓我的腦袋爆炸，卻仍然沒有讓我找到我想要的答案。

隨后在大學，我進入了生物學的殿堂，可是隨著我了解的越多，我對這個問題也就越迷茫。無數不同的觀點在我腦海里對沖。他們都是對的，可是他們都無法給我答案。隨后我又試圖在宗教里尋找答案，可是宗教所提供的答案，都是那么的虛幻飄渺，并沒有讓我得到慰藉。不過在這么多的探尋過程中，我有了一絲的脈絡，我需要去找到一個可以讓我為之奮斗一生的東西，也就是所謂的理想。

在學校中，在實驗室中，我已經找到不到我想要的答案，所以我想要進入社會，希望在這里找到我的答案。

為什么來？

安妮姐說：運營就是讓周圍的人知道你在做什么，為什么要做。表達你自己的感受和情感，去讓周圍的人認同你的事業，最終目標是讓別人也一同加入進來。這種用情感去與周圍的人，甚至事陌生人交流的感覺是我從來沒有體會過的。我從過來沒有被人感化過，也同樣沒有去感化過別人。在來到互加之前，我一般都是在和儀器，數據和材料打交道，我并不需要去理解他們的感受，只要把他們處理成我想要的，就可以收工了。在大二做完國創實驗后，我發現我沒有真正體會過與人打交道的感覺，所以在經過深思熟慮后，發現運營崗既能做數據，又可以和人打交道，所以我就自學了市場這一塊的內容，想要先從偏數據的運營做起，轉向做用戶的運營。

我為什么會來到互加計劃呢？最開始在投簡歷的時候，我抱著試試的心態，給基本上我能看到的有運營崗位實習招聘的公司都投了一份，這當中也包括種子計劃。當時看到種子計劃的實習公司時，我是懵逼的，就認識兩家公司。一家是滬江，一家是喜馬拉雅，而且都不熟，都沒用過他們的產品。不過既然有招運營崗實習生，我就抱著試試的態度報了滬江的運營崗，當時完全沒有注意到這是互加計劃的運營崗。

在我收到我通過初選的時候，通知我面試的時候，我才知道我報的是互加計劃的運營崗。也是在這之后，我才開始惡補關于互加計劃的信息。在面試的時候虹姐問了我很多關于互加計劃近期的一些動態，我回答的不是很好，感覺自己已經GG了。所幸的是我過了，才能加入這么優秀的團隊。

來互加團隊以后的所聞所見

在互加感受到了什么？

來互加團隊的第一周，這個團隊帶給我的第一個感覺就是朝氣。每一個人在為著一個目標去努力，去拼搏。每一次在說到互加計劃的內容時，互加團隊所有人眼神中都迸發出耀人的光芒。這是我以前很少見到過的。這個團隊里的人，找到了那個為之奮斗的東西。他們已經看到了終點，現在只是在開拓出一條通向終點的道路。

在周三開互加計劃的總結大會時，看到了一個個讓我吃驚的數據，10萬教師，100萬學生。這些都可以說是互聯網的新生代用戶，這是多么寶貴的一筆財富啊！曾經的互聯網荒漠，在互加這個植樹人手中，慢慢培養出一片樹林。在看到孩子們用平板手機上課時露出的笑容，我不僅感嘆他們的幸運，出生在一個好時代，有一群為他們的教育奔波的人，有一群為了讓他們成才而努力的人。

在我接手與助教團隊建立聯系后，我開始慢慢理解為什么一個成立三年的計劃會發展成今天這個模樣。一個僅僅8人的團體為什么會撬動10萬鄉村教師，讓整個流程運作起來呢？因為他們都是有理想的人，都是為了一個目標而奮力拼搏的人。以前是沒有平臺，不會用，現在有人提供一個平臺，并且愿意教他們，他們的力量一下就爆發出來，并且帶動了周圍人的加入。

互加的粘性運營模式形成聚沙成塔的效果，讓這個群體正在用互聯網，借助這個平臺，發出自己的聲音。在這里，我聽到了來自鄉村，來自邊遠地區，來自全國各地的渴望學習的聲音。

在互加，每一位參與者都了解了自己的理想，找到了一幫志同道合的朋友，那在互加，能找到我的理想嗎？現在，這里是一個問號，它會變成句號嗎？我不清楚。