一 閱讀的目的
在閱讀同一本書時，一部分閱讀者昏昏欲睡，一部分閱讀者確可以時刻保持清醒。造成這種差異的原因就是，不同的閱讀者持有著不同的閱讀目的。當(dāng)我們想要從書中獲取利益（不管是心靈上還是精神上），我們就必須要時刻保持清醒，避免遺漏了重要的信息，這也意味著我們在閱讀時必須要主動閱讀，集中自己的精力去閱讀，而不是僅僅為了滿足自己的好奇心去閱讀。
二 主動閱讀應(yīng)該主動提出的四個問題
主動，自發(fā)的行動。時刻保持著主動的心態(tài)去做事，不管是閱讀還是學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。在閱讀過程中我們就需要主動的去提出問題，并嘗試著去做出解答：
** 1. 這本書在說啥？**
我們第一步要搞清的就是本書的主題，作者是如何發(fā)展這個主題的，又是怎樣從核心主題中分解出關(guān)鍵議題來的。
** 2. 作者在文中說了什么重要的觀點，怎么說的？**
3. 這本書說的是否有道理？
在回答該問題前，我們必須要先了解整本書的主題以及作者的重要的觀點。
4. 這本書跟你有什么關(guān)系？
如果書中提供了一些信息，我們就應(yīng)該知道這些信息有什么意義，作者為什么覺得這些信息很重要。如果這本書還給了我們一些啟發(fā)，那么我們就有必要再找出其它的更深層次的寓意。
三 三種做筆記的方法
不管是學(xué)習(xí)還是閱讀，做筆記顯得尤為重要，它可以反映出我們對知識的理解程度，在第二次閱讀學(xué)習(xí)時還可以幫助自己回顧。下面是常用的三種做筆記的方法：
1. 結(jié)構(gòu)筆記
該方法要求我們把全書的框架記錄下來，比如：這是怎樣的一本書？整本書在說什么？作者是怎樣陳述自己的觀點的？（筆記一般記錄在目錄頁或書名頁）
2. 概念筆記
當(dāng)我們閱讀比較難讀的書時，我們便很難掌握該書的主題。這個時候我們做的筆記便需要和概念相關(guān)了，即作者的觀點。我們需要深層次的理解作者的觀點，把自己的理解記錄下來。在做主題閱讀時一般也使用概念筆記。
3. 辯證筆記
這個層次需要我們是一個熟悉同時閱讀幾本相同書籍的閱讀者。否者我們便無法進(jìn)行下去。因為我們會從多本書中摘要出來，并使用概念的結(jié)構(gòu)就一個單一的主題進(jìn)行相關(guān)的答疑。
四 培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣
對于閱讀來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣就是掌握高效的閱讀方法，讓這些方法成為自己的一部分，在閱讀的時候可以自發(fā)的去使用這些方法。 但這并不簡單，這需要我們進(jìn)行大量的練習(xí)，別無他法。我們要做的就是將每一種習(xí)慣/技能進(jìn)行拆分，分成若干小塊，再按照不同小塊的方法進(jìn)行練習(xí)，最后在將這些小塊融合起來形成習(xí)慣。
