上篇作業(yè)寫(xiě)到分析徐則臣的作品《如果大雪封門(mén)》的標(biāo)題和開(kāi)頭之開(kāi)頭第一段完，今天的作業(yè)接著嘗試分析另外7段。
1.第2段和第3段：“第二天一早，我爬上屋頂想把凳子拿下來(lái)。一夜北風(fēng)掘地三尺，屋頂上比水洗得還干凈。經(jīng)年的塵土和雜物都不見(jiàn)了，瀝青澆過(guò)的地面露出來(lái)。凳子卡在屋頂東南角，我費(fèi)力地拽出來(lái)，吹掉上面看不見(jiàn)的塵灰坐上去。天也被吹干凈了，像安靜的湖面。我的腦袋突然開(kāi)始疼，果然，一群鴿子從南邊兜著圈子飛過(guò)來(lái)，鴿哨聲如十一面銅鑼在遠(yuǎn)處敲響。我在屋頂上喊：
‘它們來(lái)了！’”
解析：（1）鴿子——這部作品貫穿始終的道具。從最初露面時(shí)帶著鴿哨的洋洋灑灑一大群，到后來(lái)摘了鴿哨，只剩最多半數(shù)保命。我感覺(jué)，別看只是一只只小小的鴿子，它在這部作品里承載的卻是人與人的信任，人性的貪婪黑暗，和向往自由，向往光明和希望的意義。尤其是“鴿哨聲如十一面銅鑼在遠(yuǎn)處敲響”這句描寫(xiě)，畫(huà)面感強(qiáng)烈。其實(shí)，我們一定都看到過(guò)鴿子在天上飛，但所有鴿子飛起來(lái)也并無(wú)什么不同，與其寫(xiě)鴿子的外形特點(diǎn)，甚至是天空或天氣，都不及換一種描寫(xiě)方法來(lái)得妙，將視覺(jué)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)，而且是如同敲鑼般，敲十一面銅鑼般響，聲音如此令人印象深刻，回避不得。但，我沒(méi)想通的是，為什么作者寫(xiě)的是“十一面銅鑼”而不是別的數(shù)字，這個(gè)問(wèn)題等卓老師后續(xù)投喂解答吧，哈哈。（2）作者寫(xiě)到“我”在沒(méi)看到鴿子，就先聽(tīng)到鴿哨時(shí)，腦袋開(kāi)始疼這個(gè)細(xì)節(jié)，我是這樣理解的：“我”的頭疼后來(lái)慢慢好了，表面看是因?yàn)轼澤诒涣只勐斦袅耍鋵?shí)深層的含義是“我”在走近林慧聰后，發(fā)現(xiàn)對(duì)方盡管也生活不易，但是他對(duì)人愿意報(bào)以信任，愿意幫助他人（這是自己和另外兩個(gè)朋友沒(méi)有的品質(zhì)）。并且他來(lái)自中國(guó)的南方之南，還是個(gè)參加過(guò)高考的，腦袋里裝著大膽夢(mèng)想（沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，卻敢在卷子里寫(xiě)一場(chǎng)足以封門(mén)的大雪）的和他們完全不同的人，這些都是“我”從來(lái)不曾感受過(guò)的。所以，隨著交往的深入（不僅是和林慧聰，還有那些聰明的鴿子），“我”也逐漸卸下偽裝，回歸了正常人的樣子。（3）文中寫(xiě)“一夜北風(fēng)掘地三尺，屋頂上比水洗得還干凈。經(jīng)年的塵土和雜物都不見(jiàn)了，瀝青澆過(guò)的地面露出來(lái)”，在我看來(lái)也是預(yù)示著一段新故事的開(kāi)始，強(qiáng)調(diào)在“經(jīng)年的塵土和雜物都不見(jiàn)了”這個(gè)細(xì)節(jié)。
2. 第4段：“他們倆一邊伸著棉襖袖子一邊往屋頂上爬，嘴里各叼一只彈弓。他們覺(jué)得大冬天最快活的莫過(guò)于抱著爐子煲雞吃，比雞味道更好的是鴿子。“大補(bǔ)，”米籮說(shuō)，“滋陰zhuang? 陽(yáng)，要懷孕的娘們兒只要吃夠九十九只鴿子，一準(zhǔn)生兒子。”男人吃夠了九十九只，就是鉆進(jìn)女人堆里，出來(lái)也還是一條好漢。不知道他從哪里搞來(lái)的理論。不到一個(gè)月，他們倆已經(jīng)打下五只鴿子。”
解析：（1）在我看來(lái)，行健和米籮跟“我”并不是一路人，從這段就能看出端倪了。同樣是饞肉，他們想得顯然更加成年化。雖然這里的對(duì)話可能是句玩笑，但卻為后來(lái)林慧聰雖然搬來(lái)同住，大家逐漸熟絡(luò)（建立感情），而且（對(duì)鴿子）看管措施也越來(lái)越嚴(yán)格，可是鴿子數(shù)量持續(xù)驟減的背后真正的原因——他們給那個(gè)紅衣女人送鴿子吃埋下了伏筆。（2）文中出現(xiàn)的另一個(gè)輔助道具——彈弓。一開(kāi)始是“我”見(jiàn)證了它殺死過(guò)7只鴿子，但后來(lái)彈弓再?zèng)]動(dòng)彈過(guò)地方，可是鴿子死得更多了。究竟“彈弓”代表了什么？我覺(jué)得似乎是“我”的信任。最初是信任它可以帶來(lái)鴿子肉，后來(lái)變成對(duì)行健和米籮的信任標(biāo)志。但是關(guān)于這點(diǎn)，自己又不是十分篤定，也可以留作后續(xù)問(wèn)題等卓老師解答。
3. 第5段：“我不討厭鴿子，討厭的是鴿哨。那種陳舊的變成昏黃色的明晃晃的聲音，一圈一圈地繞著我腦袋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越緊，像緊箍咒直往我腦仁里扎。神經(jīng)衰弱也像緊箍咒，轉(zhuǎn)著圈子勒緊我的頭。它們有相似的頻率和振幅，聽(tīng)見(jiàn)鴿哨我立馬感到神經(jīng)衰弱加重了，頭疼得想撞墻。如果我是一只鴿子，不幸跟它們一起轉(zhuǎn)圈飛，我肯定要瘋掉。”
解析：（1）作者將鴿哨的聲音賦予了顏色，那是一種“陳舊的昏黃色的明晃晃的聲音”，看到這樣幾個(gè)形容詞，我的腦海里呈現(xiàn)出來(lái)的像是一些外殼看似生銹，但是依然可以發(fā)出聲音的鈴鐺。前后是有鮮明得對(duì)比性的。我在這段話的背后體會(huì)到的意思是：現(xiàn)在的生活就是陳舊的昏黃色的，但是潛意識(shí)里將會(huì)出現(xiàn)不同的聲音，這是一個(gè)新的契機(jī)。（2）作者寫(xiě)，鴿哨的聲音像是緊箍咒，扎進(jìn)了腦仁里。神經(jīng)衰弱跟著一起作妖，令他頭痛得想撞墻。我理解為這種聲音（即將發(fā)生的事情）會(huì)給自己帶來(lái)翻天覆地的變化，是要打破完全舊的樣貌，所以是從“神經(jīng)”這個(gè)層面發(fā)生的事情。（3）作者又說(shuō)，假如自己也是一只隨行的鴿子，會(huì)被這沒(méi)完沒(méi)了的轉(zhuǎn)圈搞瘋。我理解為此刻“我”沒(méi)有做好準(zhǔn)備，也不覺(jué)得自己可以面對(duì)新的生活，甚至是對(duì)未來(lái)的一切持拒絕態(tài)度。另外，這里這么寫(xiě)還有一個(gè)作用，那就是給未來(lái)“我”接受了鴿哨，接受了不停飛翔的鴿子，甚至還去保護(hù)它們，形成了對(duì)比和呼應(yīng)的作用。
4. 第6段：“你當(dāng)不成鴿子。”行健說(shuō)，“你就管掐指一算，看它們什么時(shí)候飛過(guò)來(lái)。我和米籮負(fù)責(zé)把它們弄下來(lái)。”
解析：前半句說(shuō)“你當(dāng)不成鴿子”，這是行健和米籮對(duì)“我”的看法，實(shí)則是說(shuō)：你不可能飛到天上去，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地待在地上，貼小廣告，住破房子，不要有過(guò)分的目標(biāo)和愿望。后半句說(shuō)“我倆會(huì)把飛過(guò)來(lái)的鴿子弄下來(lái)”，實(shí)則是說(shuō)：飛得高有個(gè)屁用，還不是會(huì)被我們的彈弓打下來(lái)變成下酒菜？所以，別去想那些不切實(shí)際的東西，滿足當(dāng)下挺好。
5. 第7段：“那不是算，是感覺(jué)。像書(shū)上講的蝙蝠接收的超聲波一樣，鴿哨大老遠(yuǎn)就能跟我的神經(jīng)衰弱合上拍。那天早上鴿子們的頭腦肯定也壞了，圍著我們屋頂翻來(lái)覆去地轉(zhuǎn)圈飛。飛又不靠近飛，繞大圈子，都在彈弓射程之外，讓行健和米籮氣得跳腳。他們光著腳只穿條秋褲，嘴唇凍得烏青。他們把所有石子都打光了，罵罵咧咧下了屋頂，鉆回?zé)岜桓C。我在屋頂上來(lái)回跑，罵那些混蛋鴿子。沒(méi)用，人家根本不聽(tīng)你的，該怎么繞圈子還怎么繞。以我豐富的神經(jīng)衰弱經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候能止住頭疼的最好辦法，除了吃藥就是跑步。我決定跑步。難得北京的空氣如此之好，不跑浪費(fèi)了。”
解析：（1）“那不是算，是感覺(jué)。像書(shū)上講的蝙蝠接收的超聲波一樣，鴿哨大老遠(yuǎn)就能跟我的神經(jīng)衰弱合上拍。”我覺(jué)得這句是隱藏著“我”注定是和行健與米籮不同的，因?yàn)槲夷芙邮盏絹?lái)自高空的、不屬于地面的，不普通的信號(hào)，也為后來(lái)“我”的變化埋下了伏筆。（2）“他們光著腳只穿條秋褲，嘴唇凍得烏青。他們把所有石子都打光了，罵罵咧咧下了屋頂，鉆回?zé)岜桓C。我在屋頂上來(lái)回跑，罵那些混蛋鴿子。”這句話將“我”和他們的行為在前后兩句形成了對(duì)比。他們寧可凍著也要撞運(yùn)氣，發(fā)現(xiàn)運(yùn)勢(shì)不足，就立刻回去躺平，而我則在繼續(xù)用自己的方式堅(jiān)持。（3）“以我豐富的神經(jīng)衰弱經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候能止住頭疼的最好辦法，除了吃藥就是跑步。我決定跑步。難得北京的空氣如此之好，不跑浪費(fèi)了。”這句話則體驗(yàn)出“我”愿意主動(dòng)解決問(wèn)題，愿意嘗試，同時(shí)，好像還讀出了那么點(diǎn)窘迫，因?yàn)槌运幨且ㄥX(qián)的，所以不如免費(fèi)跑步來(lái)得好。再者，也是作者由此設(shè)計(jì)出“我”和林慧聰?shù)牡谝淮我?jiàn)面。“跑”其實(shí)也在后文中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，我覺(jué)得它代表了一種態(tài)度。寫(xiě)到這里忽然想起《追風(fēng)箏的人》，也在傳遞“跑下去”就會(huì)有希望的意蘊(yùn)來(lái)。
第8段：“到了地上，發(fā)現(xiàn)和鴿子們的關(guān)系發(fā)生了變化。它們其實(shí)并非繞著我們的屋頂轉(zhuǎn)圈，而是圍著附近的幾條巷子飛。狗日的，我要把你們徹底趕走。這個(gè)場(chǎng)景一定相當(dāng)怪誕：一個(gè)人在北京西郊的巷子里奔跑，嘴里冒著白氣，頭頂上是鴿群；他邊跑邊對(duì)著天空大喊大叫。我跑了至少一刻鐘，一只鴿子也沒(méi)能趕走。它們起起落落，依然在那個(gè)巨大的圓形軌道上。它們并非不怕我，我在地上張牙舞爪地比畫(huà)，它們就飛得更快更高。所以，這個(gè)場(chǎng)景也可以被看成是一群鴿子被我追著跑。然后我身后出現(xiàn)了一個(gè)晨跑者。”
解析：（1）“到了地上，發(fā)現(xiàn)和鴿子們的關(guān)系發(fā)生了變化。”這是“我”的視角（位置）發(fā)生確定變化的第一個(gè)鏡頭。我理解的是，一旦離開(kāi)原有的環(huán)境，周圍的變化會(huì)是巨大的，也許這種變化不一定全是自己想要的，但是有好的，也會(huì)有不好的。這也是自己改變的開(kāi)始。（2）作者描寫(xiě)了“我”張牙舞爪、氣急敗壞地在地上試圖驅(qū)趕天空中的鴿子，并用“怪誕”這個(gè)詞來(lái)形容它。我是這樣理解的：可能在外人看來(lái)，不理解‘我’為什么要做出這樣的舉動(dòng)，即使看明白是在驅(qū)趕鴿子，也是徒勞無(wú)功的。但對(duì)于需要一個(gè)契機(jī)去改變的人來(lái)說(shuō)，可能“有難度”才是可貴的。尤其是后文中，“我”對(duì)鴿子的感情從最初的驅(qū)趕到主動(dòng)保護(hù)，這樣的改變也讓文章內(nèi)在的情感實(shí)實(shí)在在升溫了。
小結(jié)：
以上就是我個(gè)人對(duì)《大雪封門(mén)》這個(gè)故事第一部分的所有解讀，想必理解有限，雖有瑕疵，但也是自己的學(xué)習(xí)成果。作為這部作品的一位“哈姆雷特讀者”，有收獲比啥都強(qiáng)。我相信未來(lái)一定會(huì)在卓老師的講解下有更深刻的收獲。
