#四個收獲
1.讀書的速度和數量都比不上獲得了多少成長，閱讀時不能盲目追求速度，要以提升理解力和獲得成長為目的，要有輸出。
2.理解包含四層意思：體驗、感受、思考（概念化：屬于什么問題，結構化），應用（驗證），通俗的講就是可以舉一反三、知行合一。如果不能做到以上幾點，就談不上理解書中的知識點。
3.閱讀的態度很重要，只為獲得資訊不會提升理解力。越帶著好奇心主動提出問題解決問題收獲更多。進行有效閱讀的四要素：觀察、歸納總結、演繹、反省。
4.新媒體時代的資訊不一定能增加自己的理解力，快速接收經過包裝的東西容易中營銷的套。
#三個感受
1.震撼：老大為了分享看了十多遍這本書，用到了模型，做了腦圖，短短的十幾頁的內容解讀出如此豐富的內容，自己看的時候看一遍就過了，沒留下什么痕跡。
2.感恩：謝謝馬博士轉發的有困難要盡量克服參加節目的朋友圈，靜雅分享給我的另一種處理任務的方式，才放下了擔憂進群學習。
3.慚愧：以前看了很多書沒有講究方法，買了這本書很久只看了部分，看了沒有真正理解到，很多時候只得到了資訊，沒有積極去思考。
#兩個改變
1.改變讀書速度，不一味求快，多提問和解決問題，要有成長和輸出才是讀書有效的途徑。
2.選擇性地看公眾號文章時做到以提升理解力為目的，思考其應用。
#一個改變
1.看考試復習的書時，多問自己這個概念是什么意思？與其他概念有什么聯系？如何在實踐中應用該理論？
