? ? ? ? 每一間教室都應該是天堂

? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/張愛敏

? ? ? ? 博爾赫斯說：“天堂應該是圖書館的模樣！”我想，那一所所學校，一間間教室都應該是天堂。當我們置身于書海，徜徉其中，與智者對話，與名家交談，與同齡者分享，該是多么美好的時光。

? ? ? ? 我憧憬這樣的學校，向往天堂般的教室。我想，雖然很多時候我們不能改變環境，但只要有一顆熾熱的教育心，有一份赤誠的教育情，我們一定會盡己所能與學生一起把教室打造成我們喜歡的天堂的模樣：有書香，有花語，有一群愛讀書的孩子。是的！給我一間教室，我就心滿意足了！

? ? ? ? 開學之初：贈書，營造天堂氛圍

? ? ? ? 2017年9月1日，我迎來又一屆可愛的孩子，當孩子們走進教室，一眼就看到了每一張桌子上都擺了一本書，打開，映入眼簾的是一行字：親愛的，讀書吧！什么時候都別忘了帶上一本書！小敏老師。

? ? ? ? 入校第一天，當人家班的孩子還在走廊里大聲喧嘩，在人家班的孩子還坐在座位上無所事事，我們班已是安安靜靜的。每一個孩子都捧起書，沉浸其中。? ? ? ? 第一次班會，我走上講臺，我深情地對孩子們說：“能走進這所學校，能坐在這里，你們已經證明自己足夠優秀。但我更期待每一個同學都能從優秀走向卓越！如何實現呢？愛上讀書！”

? ? ? ? “你桌子的書是老師用稿費買來的！稿費從哪里來？讀書來的！寫作來的！腹有詩書氣自華。從今天開始，每學期老師都會送你一本書！”

? ? ? ? 沒有書架，那廢棄的滿身污穢的儀器柜被我撿來，認真擦洗三個小時后，煥然一新。當置于教室一角的小小的圖書角落地時，“神奇老班”成了雅稱。

? ? ? ? 我順勢引導：“我們有一個共同的名字——”

? ? ? ? ? “卓越三班！”

? ? ? ? ? “我們有一個共同的愿景——”

? ? ? ? ? “走一步，再走一步，一步一步從優秀走向卓越，男孩子要成為謙謙君子，女孩子要長成優雅淑女！”

? ? ? ? “滿滿的正能量！”我伸出大拇指，“那就讓我們踏上閱讀的快車，一起啟航！”

? ? ? ? 家長群里，分享《教育時報》總編劉肖老師的讀書會，分享韓素靜老師陪伴兒子成長的故事，分享自家兒子讀書成長的歷程。于是，聽到看到最多的留言是“張老師推薦幾本書吧！”特別是我們班羅甲桂和戴冰琪媽媽，更是推崇不已。

? ? ? ? 師生同心，家校攜手，書香班級，圖書天堂向我們款款走來。

? ? ? ? 學期之中：篤行，籌劃讀書時間

? ? ? ? 本學期，學校只開設了一節閱讀課，且與社團活動并行，也就是說學生有社團活動時，閱讀課就形同虛設。如何保證閱讀的時效性，實現真真正正的閱讀呢？

? ? ? ? 我給學生講述我讀書的故事，查寢后的半小時，旅行途中，茶余飯后，床頭背包，總能觸手可及，是讀書成就了老師，是讀書讓老師長成了你們喜歡的模樣。請問：時間從哪里來？擠出來的！孩子們異口同聲。

? ? ? ? 接著，我又給孩子們算了一筆賬：每分鐘讀500字，10分鐘呢？5000字！每天10分鐘，一周呢？35000字！一個月呢？14萬！孩子們驚嘆！ 對！14萬！也就是說我們一個月至少能讀一本書。

? ? ? ? 當時間意識被激發出來以后，我們的閱讀時間和閱讀形式都不成問題了。每周一、三、五的早讀前10分鐘是誦讀經典時間，午自習的前10分鐘是自由午讀時光。周三下午第四節若沒有社團活動就開展“師生共讀一本書”活動。周末，更是我們愜意的時候，拋開手機，離開鼠標，捧起最愛的書，時間，地點，姿勢，均由你來定！可以臥在沙發里，躺在小床上，坐在書桌前；可以迎著晨風，送走夕陽，漫步在鄉間小路；也可以擦亮每一顆星星，吻醒每一個黎明。特別是周末班級群的詩詞誦讀比賽，更是群情激奮，效果斐然。

? ? ? ? 學期末：激勵，展示讀書成果

? ? ? ? 每周一總結，每月一公布，每學期一評獎，小組有競爭，學區有評比，讓數字說話，讓班幣說話，讓獎品說話。

? ? ? ? 那小小的班幣不能流通，但在學生眼里那就是百元大鈔；那薄薄的筆記本也不夠精美，但在卻被學生視若珍寶。很多時候，我們的孩子需要的不是物質上的給予，而是精神上的富足，一句肯定的話語，一個深情的微笑，一個大大的擁抱，已幻化成孩子努力讀書的動力。

? ? ? ? 靜心讀書，潛心思考，努力踐行，男孩子要成為謙謙君子，女孩子要長成優雅淑女，這就是我們的卓越三班，我們不一樣。

? ? ? ? 是的，每一間教室都應該是天堂，這里有書，有花，有被書浸染的的孩子，還有播下讀書種子的天使般的老師！

作者單位：河南省新鄉市長垣縣樊相鎮中心學校

? ? ?