一生活在紛繁復雜的社會里，我們時常身處各種矛盾中，小孩子之間的小矛盾更是層出不窮，五花八門。孩子們也在這些矛盾中不斷成長，慢慢學會承擔責任，學會擔當。

作為家長一定要引導孩子辨別是非，教會孩子學會擔當，讓孩子明白要為自己的言行舉止帶來的后果負責。

1

兒子上幼兒園的時候，有一天上午突然接到老師的電話，讓我去一下醫院，說我兒子摔了。

扔下手頭的工作一路狂奔到醫院，孩子已經被推進了CT室。

站在CT室門口，我嚇得兩腿發軟，心里默默祈禱孩子千萬不要有事，眼淚不自覺的就流了下來，都忘記問老師事情的原委。

還好，CT結果出來孩子沒事，只是一點皮外傷，我懸著的心放下了，抱著孩子，我才想起來應該問一下老師，孩子是怎么摔的。

老師說是被一個小朋友推倒的，孩子仰面倒地，后腦勺重重的摔在了水泥地上，瞬間就起了個大包，她們也嚇壞了，就先送了醫院。

老師還說，她們已經嚴厲的批評過那個小朋友了，現在孩子沒事兒，還希望我不要再找那個小朋友的麻煩。

我當時的想法也是，四歲的小孩子懂什么，我怎么可能去找一個小孩子的麻煩。

但是，孩子犯了這么嚴重的錯誤，他的家長是不是應該出面說句話，哪怕給受了傷的孩子道個歉？老師說應該，太應該了。

可是這個孩子的家長卻沒有這么做，他們選擇了逃避責任。

有很長一段時間他們都躲著我，總是錯開接送孩子的時間，一直到兒子頭上的傷完全恢復，我都沒有見到他們。

我跟兒子說，有這樣沒有擔當，沒有人情味兒的家長，那個孩子就很可能還會犯同樣的錯誤，以后盡量不要跟他玩兒，以免再受傷害。

果不其然，沒過多久，又有一個孩子被他用同樣的方法推倒受傷，傷得比我兒子要嚴重些，那個家長也沒我這么好說話，又是住院，又是要營養費、精神損失費，折騰了好一陣子，讓他們花了不少錢，費了不少神，勞了不少心。

前幾天，在公眾號"親子派"里看到一篇文章，"別把孩子養成一個令人討厭的人。"

文章里說，如果孩子在公共場所有打攪他人的行為，父母一定要及時制止并幫助孩子改正。

如果打著孩子天性自由的旗號，讓孩子肆意妄為，那不是愛孩子而是害孩子，其結果往往是養出一個讓人討厭的孩子。

父母是孩子的第一任老師，父母的言行是孩子的榜樣，父母的言傳身教直接影響孩子的一生，說白了一個人的三觀很大程度上來自父母，來自家庭教育。

這個小朋友的家長恰好就犯了這樣一個錯誤，孩子犯了錯，他們不是積極主動地幫孩子改正錯誤，承擔責任，而是選擇了逃避，這樣做的結果就是，孩子會一而再再而三地犯同樣的錯誤。

如果他的家長，讓孩子聽之任之地這么發展下去，那這個孩子該多可憐啊，他最終很可能會成為一個令人討厭的人，而因為是一個令人討厭的人，他的人生可能會遇到比別人更多的不幸，人生路上他可能會錯過很多美好的風景，美好的事情。

這該是多么的不幸！

2.

兒子上小學一年級，有一天早上，老師在電話里氣急敗壞的吼，你馬上來學校，就現在，馬上。

我愣了一兩秒，然后迅速的跟同事交代了一下，又迅速的趕到學校。

老師的辦公室門口，我看到兒子和一個小男孩兒，一左一右站在那兒，兩個人的小臉都臟兮兮的，應該是剛哭過，而且兩個人都一臉憤怒的表情，活像兩個小門神。

很顯然，老師的氣也沒消。她氣呼呼地跟我說：

"兩個人打架居然能從教室打到操場上，教室里拿凳子，操場上互相往頭上扔沙子。別說同學們勸不了架，連我都差點制止不住，這還了得，你領回去吧，這樣無法無天的孩子我們不要。"

這些話她幾乎是喊出來的。

我給老師道歉，讓她先消消氣。

然后問兩個小門神：

你們兩打架？是真的嗎？我覺得不太可能啊！

你兩不是好朋友嗎？如果你們真打架了，就不怕別的同學笑話？

兩個滿臉怒氣的小家伙，臉上的表情開始緩和，繼而露出不太自然的笑容，最后慢慢變成兩個滿臉堆笑的小花貓。

兩個小花貓開始互相道歉，我錯了，我不該往你頭上扔沙子，放學去我家，我幫你洗頭。

對不起，我不應該聽別人的話，在你的作業本上亂畫，我給你買個新作業本。

哦，原來是這么回事啊！

好，既然都知道錯了，也道歉了，那就握手言和，我希望你兩之間以后再不要發生這樣的事。現在我們去找老師，給老師道歉，再寫書面檢討。

寫書面檢查的目的，是讓他們對所犯的錯誤認識更深刻些。犯了錯必須要懲罰，寫檢查也是一種懲罰方式。懲罰的目的，是讓他們懂得為自己的行為造成的后果負責。

后來的事實證明這件事情我這樣處理是對的，因為兒子跟這個孩子本來關系還沒好到形影不離，無話不談的程度，但是這件事以后他們成了真正的好朋友，每天放學一起寫作業，周末一起上輔導班，中午去一個小飯桌吃飯，即使后來兒子轉學，現在又上了中學，他們的友誼還沒變。

孩子畢竟是孩子，心思單純，心底良善。遇到矛盾、沖突，家長一定要合理引導，不但要讓孩子認識到自己的錯誤還要教會他承擔責任，教會孩子怎么與人相處。

3,

兒子上中學了，上的是全封閉式的私立中學。

上學期有幾次周日去學校的時候他都找各種借口不想去學校，我和他爸動之以情，曉之以理，講了一堆大道理，他才不情不愿的去了學校。

但是這學期剛開學才上了一周課，他又這樣，而且哀怨的說:這輩子什么時候才能從那個地獄一樣的學校出來啊！

他的這句感嘆讓我很震驚，因為這個學校的老師都特別負責任，特別有愛心，校園環境也不錯，食堂也不錯，孩子怎么會發出這樣的感慨？

寶貝兒，給媽媽說實話，在學校是不是老師不喜歡你？

沒有，老師對我挺好的。

是不是學校的飯很難吃？還一周見不到爸爸媽媽，感到孤獨，想家？

學校的飯還可以。想你們，想家，上學期有，這學期好多了。

那是怎么回事呢？

孩子一臉愁容，不說話了。

他爸爸覺得孩子有點反常。

是不是有同學欺負你了？如果有，一定要告訴爸爸。

這一問，孩子的眼淚瞬間就下來了，而且一發不可收拾哭得一塌糊涂，把我和爸爸都哭慌了。

原來他們班有個非常調皮搗蛋的學生，留了好幾級，年齡比他們大好幾歲，每天中午去他們宿舍，要兒子給他買東西，如果不買就暴力相向，把他壓到床上擰胳膊掐脖子。

起初兒子反抗，跟他打，但兒子從小手善，雖然從八歲開始練跆拳道，可從來沒有真正跟人打過架，下不了手，所以遇上這樣的狠角色他根本不是人家的對手，結果就是挨完打再去給人家買東西。

這不是不折不扣的校園暴力嗎？我憤怒了。我可憐的孩子，在學校里受這樣的罪。

爸爸更生氣，當時就要找那孩子去揍一頓。被我勸住了，我說，我們先找他的家長，畢竟是未成年人，應該先找監護人。

從老師那要了電話號碼，打過去，接電話的是他的媽媽，我極客氣的跟她打招呼，然后說明我打電話的目的。

結果我的話還沒說完對方就一陣潑婦罵街似的嘶吼，吼得我半天沒回過神。

"說什么呢，聽話的孩子誰往那送啊，我問我兒子了，他說他沒打人，你不要胡說八道，有本事別去那個學校，換學校啊………"

忍無可忍的我也對著電話吼了一句:我原來還不太相信我兒子說的話，但是現在我相信了，有你這樣的媽沒有那樣的兒子才天理不容，明天我就去找校長，但我也告訴你，如果你兒子再敢欺負我的孩子，你給我小心點。吼完扔了電話坐在沙發上喘粗氣。

怎么會有這樣的家長？這孩子也挺可憐的，攤上這么個不講理的媽！

我告訴兒子，再遇到這樣的事情放心打，打傷了媽媽給他治療，一定讓他嘗到被打的滋味兒，還要讓他為自己的行為受到懲罰。絕對不能助長校園暴力的囂張氣焰。

我想起金星在金星秀里說過的一句話，面對校園暴力，我們要做的就是:打回去！為了自己的身心健康，為了自己的尊嚴，絕不手軟！

我告訴班主任，這位同學的媽媽我沒法溝通。但是考慮到這個孩子的前途，我也沒有去找校長，希望她出面解決。

這幾周，孩子說那位同學再沒找過他麻煩。但是學習好的同學，比較聽話的乖的同學，都不愿意跟那位同學來往。大家越孤立他，他越到處惹是生非。

"五一"前一周，兒子回來說，那個同學在課堂上跟數學老師頂嘴，而且口出狂言，被學校開除了。

聽到這個消息，我心里很不是滋味兒。

孩子走到今天這一步，家長肯定有不可推卸的責任。他們沒有教會孩子要為自己的言行造成的后果負責。

以前這個孩子被公立學校開除，家長花錢進了私立學校，現在又被私立學校開除，估計他們又找校長花錢去了。那么孩子從他犯的錯誤里得到教訓了嗎？他學會承擔責任了嗎？他知道要為自己的行為負責了嗎？

在成長過程中，所有的人都會犯錯誤。孩子犯錯誤不怕，怕的是犯了錯誤還不知道自己犯錯誤了，還不用承擔任何后果，這樣下去很容易培養出一個沒有擔當，沒有責任心，甚至是令人討厭的人。

作者：徐瑛子，微信號13669366171