閱讀書籍有四重境界

看書，讀書，拆書，無書

第一重是看書。

什么是看書呢，就是字面意思，看，只用了眼，沒有用心。讀過之后，水過地皮都沒濕。一周之后就完全想不起都看過些什么。

落在第一重境界里的，大致有兩種情況：年紀(jì)太小，或，書籍太差。

年紀(jì)小，所以無法把書中的信息放在自己的知識(shí)架構(gòu)里。當(dāng)無法與其他知識(shí)產(chǎn)生連接時(shí)，自然無法留下印象。這種情況并什么快速的改進(jìn)方法，只能繼續(xù)啃下去，繼續(xù)增加實(shí)踐，繼續(xù)去找牛人聊天，多給自己織一些信息之網(wǎng)，好在未來能夠更好的把書中的精髓網(wǎng)住。

書籍太差，嗯，現(xiàn)在最多的是網(wǎng)絡(luò)小說，每天地鐵里馬桶上，一讀若干小時(shí)，不忍放下。甚至你追兩三年，讀完了，浪費(fèi)了數(shù)百個(gè)小時(shí)，回過頭來咂嘛滋味，發(fā)現(xiàn)仿佛呼吸了一口空氣，什么都沒留下。但你知道，數(shù)百個(gè)小時(shí)，可能你去學(xué)吉他，都會(huì)彈幾十首歌了吧。

第二重是讀書。

依然看字面，讀字左半為心，不僅用眼，還要走到心里去。這里就有水過地皮濕了。凡是在“讀”書的，都要發(fā)生書與心的共鳴。所謂：

念念不忘，必有回響

讀書者，過若干歲月之后，回首之時(shí)，依然能記得書中那或是繾綣溫柔，或是抽刀斷水的片刻；然后，或許是讓這些文字重現(xiàn)在自己的筆端，或是把那文字中的感情揉到自己的生活里，如水遇泥，終成一體。

第三重是拆書

拆，動(dòng)心不夠，需要?jiǎng)邮至恕Ｋ^拆書，拆為己用。 這里安利一下拆書幫的RIA拆書法。

R=Read，閱讀原文

I=Interpretation 翻譯，引導(dǎo)

A=Appropriation 拆為己用

所以，在R的基礎(chǔ)上，多了I和A兩個(gè)步驟。 I是要把書中的話用更容易理解的話翻譯出來，A是要與自己的知識(shí)架構(gòu)相結(jié)合，結(jié)出新的知識(shí)之網(wǎng)來，并用于實(shí)踐當(dāng)中。在這個(gè)過程中，思考，演繹，落筆為文，皆是方法。 拆書者，不僅是：

念念不忘，必有回響

更是

知行合一，致良知

我所努力的，也是在這個(gè)階段。

第四重是無書

無書者，心念一動(dòng)，皆是書。 名家大學(xué)，皆在此列。

看書讀書拆書無書

這篇文章，與其說是雞湯，不如說是鞭策與自問。

時(shí)時(shí)回首，看看自己在哪一重境界中；然后，撣撣灰塵，繼續(xù)前行。