? ? ? ? ? ? 今天我們學習的首要任務是觀察教師如何組織幼兒午睡，學習和實踐相結合，能讓我們更直觀的感知筆記上的內容。讓實踐不止是紙上談兵。

? ? ? ? 早上十點我們準時到達幼兒園，大家都在活動室整理完善筆記，編寫彩排的劇本，也是忙的不亦樂乎。11點10分午飯過后，我們和中三班黃老師一起進入班級，這時，孩子們已經陸陸續續進完午餐，進行餐后活動，我們呢，一邊幫助老師打掃衛生，一邊關注孩子們何時上廁所，然后午休。心里特別期待看到老師午檢這個重要的環節。不一會兒，就聽到老師說：女生先上廁所然后排隊午檢，其次是男生，原來老師把孩子分成兩組，這樣有效的避免了孩子們廁所擁擠出現打鬧。午檢時，老師是和孩子們抱一抱，貼貼臉和額頭，抱的同時老師會摸摸孩子們的小肚子、衣服的口袋，摸摸他們的小手，老師會提醒個別小女生把皮筋全部解下來，有的男生沒去如廁老師也會及時發現并提醒他去。然后她們互相問候中午好，孩子們開開心心的就去睡覺了。老師們無論任何時候都要有一雙慧眼，及時發現問題解決問題，也能讓孩子感覺到，老師在做事情時候的一絲不茍，有條不紊。他們心里佩服自然也會積極完成老師的要求。中班的孩子大自我服務能力比較好，她們會自覺疊放衣服，整齊擺放鞋子，蓋上被子，個別孩子老師也要提醒。接著老師就開始了睡前故事，講第一個故事老師聲音適中，大部分孩子們聽的很認真，講完后已經有小部分孩子睡著了，講第二個故事的時候，聲音更小了，其實這也是個小技巧，聲音變小營造了午睡的氣氛，讓沒睡的孩子有漸漸入睡的意識，睡著的孩子也不會受到干擾。故事講完后，還有幾個“睡覺困難戶”? 黃老師就分別坐在孩子們旁邊輕輕拍著她們并悄悄約定這什么，不一會兒就只剩下一個小女孩了，從老師那兒了解到，他每天都不午睡晚上還要陪媽媽看世界杯，對他的要求就是不要影響到別人午睡就好了。 孩子們的情況都不一樣，老師也要有不同的方式方法。

? ? ? ? 午睡還有一項最關鍵的是，孩子們睡著后一定要巡視，當然巡視的頻率也不相同，剛睡著時五分鐘巡視一次，二十分鐘后每十五分鐘巡視一次就可以，這個時候就是要幫幼兒蓋好被子，觀察孩子睡著的精神狀態。還要提醒中途需要小便的幼兒。

? ? ? ? 幼兒園中無小事，每個環節我們一定要用心去對待，全力以赴。這樣才會避免給自己給孩子給幼兒園造成不必要的麻煩。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃金娟