媽媽反思： 萬事開頭難，給孩子糾正習(xí)慣也是，多暗示，提前多次告訴孩子要做的事情。
比如上下樓梯，就是喜歡被抱著，感冒前還能自己做到上下樓，生病后又纏上了，昨天讓他自己上下樓帶著哭腔完成的。
今天可以多次告訴孩子，自己上樓棒棒的，這是你要做的事情，然后告訴他今天還要繼續(xù)自己上下樓，做好引導(dǎo)。
晚上共讀的狀態(tài)還好，康康偶爾會打斷我，指著細(xì)菌不是用來分享的這本，說我要看，計劃中沒有這本，一開始沒有給讀，擔(dān)心這一本那一本的看會影響讀書質(zhì)量，小家伙的不妥協(xié)，最后還是我給念了，發(fā)現(xiàn)孩子自己選擇的書看得更認(rèn)真，講到洗手可以把細(xì)菌洗掉，我們睡前做了一遍洗手，好開心繪本可以帶來這樣的影響。
10月13日閱讀存折
