01
馬上要高考了，昨天，和一位家有考生的朋友聊天，朋友感慨，孩子輕松面對高考，就像參加一場游戲，完全無壓力。
朋友輕松的說完，我聽了卻很沉重。
因為朋友和孩子面對高考的輕松狀態，其實完全歸結于一個現實：他們有更多的選擇。
背景不同，自然心態就不同。
朋友回想他自己當年高考時的情形，只覺不堪回首。那時他是想通過高考跳出原來的層次和圈子，擺脫貧困，完全是背水一戰。
現在孩子如果能考中理想的大學就上，考不上理想的大學，國外已經找好了學校。
朋友站在他的角度評論了一句：高考就是一場鬧劇。
我完全不贊同他這個觀點。位置決定看問題的角度，以他所處的層次和地位，高考不過是一場鬧劇，可對大部分人來說，高考的意義仍然深遠到一如當年對他的影響。
看似這個年代有了更多的選擇，但其實對于我們大多數的普通人，仍然是別無選擇。
就像以前很多人怦擊高考，現在也越來越多的人接受了這個現實：對普通家庭的孩子來說，高考其實是相對公平的機制，是一條相對直接的路。
雖說“條條大道通羅馬”，但是獨辟蹊徑劍走偏鋒真的會更難。
02
在我沒有孩子的時候，看見別人要求孩子要好好學習，我是很反感的。
當時我覺得就應該順其自然，孩子如果是學習的料，不用家長督促自然會學習好。我們讓孩子快樂的度過童年不就行了嘛，干嘛逼著孩子從小努力呢？
上不了好學校就上差一點的，做不了優等生就做中等生嘛，只要他快樂就好。
只是，認真想想，真的會快樂嗎？
人是社會的動物，越長大社會屬性越明顯，就越需要得到來自各方面的認可。
當他得不到同學老師的喜愛，他會快樂嗎？
當他因為不優秀而被別人瞧不起，他會快樂嗎？
當他工作時做不好項目被領導批評，他會快樂嗎？
當他賺的錢維持不了體面的生活，他會快樂嗎？
有句話說的好“沒有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”我們每個家長，都會心甘情愿的替孩子負重，只是不可能永遠擋在他前面，他們更需要個人價值的自我實現。
現在自己當了媽，又或許是在社會上摸爬滾打吃夠了苦頭，觀念完全轉變過來了。
不在學習上努力，將來在工作生活中就會吃力；現在不吃苦，可能長大就會受更多的罪。
生活對每個人都是公平的。
很多家長喜歡打著“自由發展”“快樂教育”的幌子，對孩子百依百順，不想學就不學，想放棄就放棄。
作為未成年的孩子，不管是選擇判斷的能力，還是對未來長遠的規劃打算，都是非常不成熟的，如果一切都依孩子，還要家長做什么？
03
有天晚上小茗在他小姨家玩的有些晚，回來后我照例讓他下一盤棋，他有些不樂意了，說不想下了，我要求他必須下，他反問我：下棋重要還是命重要？（我在對他安全教育的時候一直強調安全第一，生命最重要，沒想他拿這話來堵我。）
面對他的挑釁，我沒發火，只是堅定的告訴他：今天必須要下棋。下棋當然沒有命重要，但是現在下棋和生命沒有沖突。
他看沒有商量的余地，乖乖的去下了。
后來我把這件事情跟同事說，同事說我對他太過嚴厲。
其實沒有，我對他一直很溫和，長這么大從沒打過，平時也很尊重他，教育方面安排的也很寬松。聽書閱讀背古詩之類的，只是他的興致所在，都是他自己要求的（當然最初是我引導的，并沒有強迫）。
我真正對他的要求，只是每天下一盤棋，頂多下兩盤。
可能有人會覺得不過是下一盤棋，已經晚了耽誤一天又會怎么樣呢？
一天不下不會怎樣，只是一旦有了這個想法，以后隨時都會找這個借口。我只是不想讓他覺得，可以隨便中斷一件堅持很久的事情。也不想讓他養成習慣，玩兒晚了就可以不下棋。
我太清楚自律的意義，一旦降低對自己的要求，就會滑向無底的深淵。
電視劇《大宅門》里面有句話很霸氣：我進一步有多難，憑什么要我退一步？
做一件事情也是這樣啊，堅持下來多不容易，為什么要輕易放棄呢？
04
董卿成名之后，曾說自己有個“不近人情”的父親，從小就要求她承擔家務勞動，每天刷碗、擦地，少照鏡子多看書，每天抄成語、抄古詩，跑步，勤工儉學等，導致董卿甚至懷疑自己是不是親生的。
采訪中講到這些的時候，董卿曾一度落淚。
很多人看到這些就開始質疑，這么苦，到底該不該讓孩子成就自己呢？如果小時候嚴格要求，將來他會不會遺憾沒有快樂的童年？
遺憾當然會有，但是回憶的快樂與否，是根據回憶時的心境所決定的。功成名就時回憶是苦中帶甜，晚景凄涼時的回憶就格外心酸了。
人生就是選擇題，不管是選擇走哪一種路都會有放棄另一條路的遺憾。
有句話說的好，能訴說的苦都不是真的苦；同樣的，說出來有人聽的遺憾都不是真的遺憾。
董卿這種遺憾，因為她的成功，還有機會說出來，而大多數平庸的人，不是沒有遺憾，只是說出來都沒人聽。
當她收獲鮮花和掌聲，誰說那不是一種更高級別的快樂呢？
05
平庸的人與優秀的人之間的區別，往往就是觀念的不同。
平庸的人覺得渾渾噩噩、呆在舒適區不思進取沒有壓力就是快樂；
優秀的人更喜歡成功后的喜悅，以及征服后的成就感。
我說這些，并不是推崇虎爸狼媽式的教育，要怎樣打壓孩子，也并不是說只有上學這一條路。
都說教育就是“拼爹拼媽”，像我那位朋友那樣有經濟能力，可以給孩子創造更好的教育資源是一種“拼爹”方式；而我們這種經濟能力有限的家庭，如果父母還要鼓勵孩子甘于平庸，就無怪乎人家優秀的人后代更優秀了。
努力了能不能學好那是另外一回事，只是應該形成一種習慣：做什么都盡量做到最好。
將努力當成一種習慣。
努力了，還有一線希望，不努力，只會永遠平庸下去。
對于我們大多數人來說，除了努力，真的別無選擇。
