2016-12-12 ? ? ? ? ?Sun ? ? ? ? ?Library
今天不善言語的我，令我失望，卻也讓我苦惱。
這得從一次分享課上說起，事情發生在今天的早上。
01 事情回顧
現在我正嘗試著回想事情的整個發生過程：
事前。由于今天早八點半上課，有兩位同學要做主題分享（包括我），并在課堂上參與討論。不知道是因為心里有事、焦慮、睡眠問題還是怎么的，五點就醒了，昏昏欲睡中，反復地醒過來，又睡過去。原計劃是訂的7點25的鬧鈴起床，然后準備下就去教室了，可我卻選擇了六點半躺在床上看著分享主題相關的視頻資料，用時40分鐘。起床洗漱完，吃了點吐司面包后，提前10分鐘到了教室。 哈，問題來了，U盤上的PPT沒了，病毒！之前備份的PPT也過了有效期限！前一天晚上也忘了備份到郵箱，兩個尷尬的大字，頓時顯現！Ok,讓另外同學先講吧，我回去一趟咯！拿到PPT之后，心態還OK，不會受這種小事情所影響。
事中。休息了會兒，開始著我的主題分享。大家好，今天我要分享的主題是*****。內容主要包括四點，*****。通過這次分享，我希望大家能夠對它的概念、特征有一個初步的理解；其次呢，希望大家能夠對它的創建和運營機制有一定的認識。OK，在這之前呢，我們先花點時間聊聊它的背景，（Why）bla bla bla !很好，有條有理！咦，且慢，老師在干什么呢，額，此時的我是不是分心了呢，草草的把一個問題就這么跳過去了，沒有預先的節奏。OK，我們講概念，老師在聽，我依然再講，但此時的我，此時的節奏，此時的內容——貌似受到了干擾，這干擾是來自于早晨的視頻信息，過于強調他人的觀點，沒了自己已有的最初的見解。OK，我們講特征，很精煉的20個字，老師在寫，此時的我，腦袋瓜兒在打架，臨時性的又受概念講解的影響，又翻閱到前一頁的PPT，想把問題給說清楚咯，因為特征能很好的在概念里得以詮釋。OK，我們講發展歷程和現狀。同學，你知道你現在在干什么么，你的特征還沒給大伙兒講呢，這可是精心準備的呀。OK，你知道么？你現在不在一個調頻道上，你的節奏已亂，顯然分享內容的質量也大打折扣。OK，重點講解到了，運營機制分析，你索性就按照PPT上的大框架講了，完全也沒了自己的思考了。就這樣內容差不多已接到尾聲！OK，此刻，機智如你，試探性的問了問大家，對概念講解時，有明白么，有需要再探討的地方么？
哈，老師果然問了，我一直在糾結困惑的一個問題，但是這是我早已在心中準備好了的答案，還得益于之前準備的視頻，這視頻正是早上看的那個視頻。可事實上，似乎不是老師想要的答案，老師說我把它復雜化了，可以再簡單點——即便這是在探討，但心里難免有點小失望。
接著，給大家看了一小段視頻。
02 事后——你在苦惱什么？
不過，這一切的一切，這困惑與不如意，究竟來自哪里？
（1）你專業素養不夠,不夠專注當下自己要做的事情
（2）你過于關注、過于在意他人的表現
（3）你現場表達能力有待練習
（4）你事前準備不夠充分
（5）你知識體系有待完善
（6）你忘了述評/討論/小結
值得肯定的是，臺風較好，從頭到尾的講解是完全脫稿，自己的肢體語言和表情以及語調都還OK。即便是感覺自己的調調偏離了預先的節奏，也有及時地試圖著在做一些補救工作。
PS：多觀察是好事，哈哈，不過請把握度，要用對地方哦。
03 下一次的你 ? ?會變得更好
希望此刻的你，經過以往的經驗和教訓，能夠從中學到新的東西，不斷地去調整、不斷優化自身，不要重蹈覆轍，不要再犯同樣的錯誤。
（1）培養自己的專業素養能力。在所從事的行業或事情中，要有責任感和角色感；請記住你要做的事情和你應該做的事情，并努力去完成它。
（2）要多與他人溝通、交流，先從身邊的導師、朋友和親人開始。
（3）事前要精心地做好準備工作。比如，下次遇到同類重要活動，應當頭天晚上把零散的瑣碎的準備工作都做好，第二天集中精力做好一件事，避免精力的消耗與分散。另外，下次即便是脫稿，請還是帶上一份文稿。
（4）要構建一座擁有強大知識體系的宮殿。分析一個構念或概念時，可以從多維度的角度去分析、詮釋，更為重要的是要有理論依據。其次，還需要不斷完善跨學科知識體系的構建，管理學、經濟學、空間（地理）等。最后，研究方法的學習，審視傳統經典方法，適當地關注、追蹤新的方法。
（5）要有問題意識，要有批判性地自我思考能力。這需要從大量的輸入開始，并進行及時有效的輸出（簡書）。
（6）提升自己的寫作能力。
（7）方便他人的理解與進一步交流，在收尾時請進行適當的述評，或是討論。
歡迎大家的吐槽，有交流就會有進步！
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