目標(biāo)感。讓自己變得美好 我要學(xué)而不是要我學(xué)
碎片時(shí)間 。1用目標(biāo)來(lái)串聯(lián)碎片2用知識(shí)結(jié)構(gòu)串聯(lián)碎片(結(jié)構(gòu)樹(shù) 目標(biāo)過(guò)濾不陷入信息流)3學(xué)會(huì)化整為零 大任務(wù)分解成小任務(wù)(符合記憶特性。希望大塊時(shí)間做事很難，要應(yīng)對(duì)突發(fā)，不如合理利用碎片如無(wú)靈感結(jié)構(gòu)化思考李中秋)4學(xué)會(huì)化零為整 知識(shí)關(guān)聯(lián) (微博合成長(zhǎng)文游記想象力 按照目標(biāo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)管理知識(shí) 5榨取碎片的價(jià)值 等待時(shí)間
目標(biāo)：優(yōu)秀到不能被忽視。重要的是目標(biāo)和夢(mèng)想，是被世界認(rèn)可的實(shí)際的能力，如寫(xiě)了多少本書(shū)。1持續(xù)學(xué)習(xí) 滴水穿石的精神。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)增強(qiáng)信心。
培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)。害怕被時(shí)代拋棄，與時(shí)俱進(jìn)。旺盛的學(xué)習(xí)能力+良好的生活習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)1最有效的學(xué)習(xí)方法是從工作中學(xué)習(xí) 隨機(jī)應(yīng)變快速跨界的能力 2鍛煉自己的生活能力在日常生活中積累常識(shí)和必要的技能 (洗衣做飯玩的能力溝通能力，記錄孩子成長(zhǎng)，生命只有一次對(duì)自己負(fù)責(zé))3結(jié)果導(dǎo)向注重輸出，注重對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決 (如讀書(shū)筆記沒(méi)用)4不斷實(shí)時(shí)演練，注重隨時(shí)觀察復(fù)盤(pán) (預(yù)演不好的事發(fā)生怎么辦，觀察角色變化思考有多少事相關(guān)，復(fù)盤(pán)目標(biāo)達(dá)成沒(méi)有，哪里好哪里不好怎么解決)5強(qiáng)化記憶隨手記錄定期總結(jié)(知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能如開(kāi)車(chē)，專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)一定要滾瓜爛熟，過(guò)程中的檢查和總結(jié))行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)，從一個(gè)月目標(biāo)管理開(kāi)始
阻礙快速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是兩碼事，學(xué)習(xí)是過(guò)程，成長(zhǎng)是結(jié)果。1急功近利少耐心(你為別人提供什么價(jià)值.好幾年才能完成，連粉絲都沒(méi)有談什么知識(shí)表現(xiàn)) 2前路迷茫少目標(biāo)(對(duì)自我了解不夠) 3只重輸入少輸出 4一味焦慮不行動(dòng)(化焦慮為動(dòng)力，解決辦法就是1動(dòng)起來(lái)2和優(yōu)秀的人在一起觀察) 5三心二意不專(zhuān)注(誘惑，用目標(biāo)約束。小目標(biāo)。借助工具番茄) 6心猿意馬不堅(jiān)持(開(kāi)始打雞血，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，外驅(qū)動(dòng)力)
了解自己:學(xué)習(xí)的正確打開(kāi)姿勢(shì)。要主動(dòng)學(xué)習(xí)。自己喜歡而且適用的方法。喜歡不一定正確。邏輯和語(yǔ)文也不是人類(lèi)技能的全部。霍華德.加德納的多元技能理論。1語(yǔ)言智能2數(shù)理邏輯智能3空間智能4身體運(yùn)動(dòng)智能5音樂(lè)智能6人際智能7內(nèi)省智能8自然探索智能9存在智能。對(duì)感興趣的東西要多搜索，變成知識(shí)積累起來(lái)。了解自我選擇適合的方法學(xué)習(xí)。了解自我很重要1視覺(jué)型2聽(tīng)覺(jué)型3觸覺(jué)型。學(xué)習(xí)效率，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)定。
