有網友最近有個新發現并提了這樣的一個問題：“在大部分家長眼里，零用錢就只是零用錢。微信公眾號家長的游泳提供了一種零用錢新給法，把促進深度思考、拓展視野（家長都知道孩子對此的畏難情緒）、創建家庭文化氛圍結合起來，這樣的分配零用錢的方法，你贊同嗎？”
說實話，看完問題我覺得會有眼前一亮的感覺。于是我提筆作答。
我覺得這種方式蠻新穎的，可以嘗試嘗試！
只是我很好奇具體的方法和步驟有哪些？有沒有針對不同性格或是不同年齡段的孩子？這種新穎的分配零用錢的方式執行了后家長能否一直堅持？
所以可行性有待考究和驗證。
隨著現代社會經濟越來越繁榮，國民生活水平越來越高，孩子和家長對零用錢的看法也越來越不同于以前。二十多年錢80后的孩童時期，每日零用錢有三毛的、五毛的、八毛的，總之都不超過一元錢，但這區區幾毛錢卻意味著一天的早餐費+車費+吃零食費或是買玩具費，甚至是攢多起來給自己買心儀的課外書的錢。而今，現在的孩童比以前的我們幸福多了。父母給零用錢非常大方，經常幾十幾十地給，要買玩具、書籍、上輔導班、吃零食還另外支付的。
可是，我想說，盡管時代變了，但我們的節省意識不能變；盡管生活小康了，但我們的理財意識要提高；盡管孩子們可用的零花錢多了，但家長們對孩子們的零用錢教育也要多而新穎才行。
對孩子們的零用錢教育，不可小覷，它關系到孩子們對金錢的態度、對金錢的分配能力和對家長教育方式的效果體現。用對方法勝過說教一百次，潛移默化之中，孩子就會明白零用錢的正確意義和用法。
對這種新穎方式的具體執行步驟，希望不久有家長出來告訴一下大家是哪些？執行需要注意什么？執行之后取得了多大的效果。
