讀完這最后一本《幸存者》，已經把法醫秦明的至今出版的小說都看完了。從幾年前開始追《尸語者》的時候，絕不會想到這樣的作品竟然會紅，還紅到拍網劇的地步。
作為小說來說，這套小說只能給個60分的。人物性格的設定過于臉譜化，對話略顯蒼白，心理描繪幾乎為零；那些強行穿插進去的“笑話”一點也不好笑，十分尷尬；作為懸疑小說，更是罕有緊張氣氛，伏筆也不夠精彩，甚至有作者自己劇透的嫌疑；更要命的是，作者總是把大段大段的教科書介紹插入到對話中去，實在大煞風景。
不過作為一個對法醫學有那么點熱愛的人來說，這樣的書卻剛剛好，把教學融入到一個個濃縮的真實案件中去，那些生僻的法醫學名詞和原理也就不那么難以記住了。陸續看完5本書，倒也記住了些什么“組織間橋”、“顱腦對沖傷”之類的也不知道學了干什么的詞——難道我還能去解剖不成。
由一個長期工作在一線的法醫來創作小說，最大的優勢就在于真實性。諸如法醫還要在工作間隙去處理一些信訪工作，諸如公安系統的幾條線之歸屬，作為小說的副線去看，也覺得頗有意思，或許算是我國法醫工作的獨特之處。
作者既有科普目的，又兼之有大量的一線案件積累，不高高在上地說一些大道理，也不怨氣十足地哭訴工作艱辛，難得的是多了點自嘲和自娛，相比備受推崇的日本法醫界“老法師”所著的《未知死焉知生》，就多了太多可讀性。
零零總總，可以給這套小說70分。而且一連五本寫下來，單是這份毅力就十分叫人佩服了！
其實我不算是法醫學門外漢。怎么說也在大學期間選修過這門課。既然是不作學分考量的選修課，老師也沒認真教，只是放些照片說些故事，一方面娛樂課堂氣氛，一方面看著學生沖出教室去嘔吐，大概也娛樂了老師自己。
年代實在久遠，小說里提到的那些名詞和原理全都記不真切，也不知是老師真的沒教，還是我沒有記住。
課堂上印象最深刻的一張圖是人腦解剖，頭部的皮膚被前后掀開，露出顱骨。震撼之處在于，原來顱骨外的皮膚這么厚！（這張圖著實引吐了不少同學）
印象最深刻的一個原理是，溺亡者常常有局部痙攣現象，為了求生，會緊緊抓住一個也許是很細小的物體不放。震撼之處可能在于那張照片是一個2歲的孩子。
印象最深刻的一個笑話是老師提到，他曾經解剖一具基本已經腐爛，味道極其嚴重的尸體，結果身上附著的味道久久不散，老婆三天沒讓回家，之后躲到賓館里洗了三天澡除味。這個笑話成功地打消了我去做法醫的念頭。知乎上竟然看到有妹子說求嫁給法醫，好希望用這個故事給妹子洗洗腦。
印象最深刻的一個案例也是老師提到的，曾經解剖一具車禍尸體，外表看上去還好，但是開胸一看，身體里全是血，幾乎看不到內臟——名副其實的一腔熱血。用勺子進去舀血，結果一勺下去卻挖出一顆心——已經是徹底游離在外了。
當年還總是心心念念想要親自上解剖臺上看一看。老師也答應了若有“新鮮尸體”便讓我們去觀摩解剖——沒錯我們學校也不知咋的竟然有法醫解剖室。
結果呢，學期結束了也沒等到新鮮尸體。現在想來，一來是治安確實不錯；二來恐怕也是老師不忍心讓我們去看吧。
以此紀念我的法醫課。
