大三的上半學期，我開始了自己的實習生活。真真的是不在其位，不謀其政，以前在學校只是簡單的學習了學前教育這方面的相關知識，關于照顧小孩子這方面，確實沒有經驗，只是些紙上談兵的理論知識。當我真的開始著手在幼兒園當上了老師，才發現，當好一名幼兒教師，理論知識遠遠不及長時間的實踐生活重要。 ? ?
俗話說，“萬事開頭難。”剛到幼兒園時，心里有點慌，總覺得自己什么都不會做，怕自己做不好，但好在有老師們帶著我，告訴我不要擔心，讓我先跟著她們學習。
實習時，園長讓我帶的baby班，第一天五個小朋友有三個老師，基本需要一個老師照顧一個小朋友。由于年齡還小，第一天基本就不能開展活動，每個小朋友都需要一個老師抱著哄才不會哭要找媽媽。剛開始我不知道怎么可以更快的哄好小朋友，主班老師告訴我，小朋友第一天來了都會有點焦慮，你要對他們真誠，他們才不會害怕。我積極觀察老師如何哄小朋友。在老師們的教導下，我知道作為一個幼兒教師，需要通過接觸幼兒，了解幼兒，逐步形成尊重幼兒，熱愛幼兒，關心幼兒，理解幼兒的教育理念。
可這些道理明白了，也不見得人人都可以做到。就在在第一天午休時，我就遇到了一個問題。中午午飯后，我們的主班老師有事需要出去一下，讓我先哄哄他們午睡，他馬上回來。我剛開始覺得，不就是個午睡嗎，這有何難。可誰知道想象是美好的，現實是骨感的。單單就把他們從戶外活動室帶到休息室就累的我夠嗆，因為可能是新老師，威信不夠吧。回來了還要把他們一個一個抓回床上，脫衣服，蓋被子。總之是個工程浩大的體力活。
剛剛招呼所有的小朋友躺下，有一個小朋友就嚎啕大哭起來，我以為他不想睡覺就帶他坐在一邊玩，但效果不太好，仍舊繼續哭。他這一哭不要緊，幾個小朋友都被這聲音鬧醒了，都不好好睡覺了。
唉，正當我頭疼的時候，主班老師回來了，我立馬向老師反映這個情況，老師問我浩浩喝奶了么，我這時才想起來浩浩早上來的時候媽媽說，浩浩在睡覺前要喝奶的，老師去給浩浩拿了奶過來，讓浩浩去睡覺。這個方法太管用了，他一邊喝奶一邊很快的就睡著了。終于輕松了。
事情雖然解決了，可是，這卻讓我深刻意識到對待幼兒要因材施教，教育方法要因人而異，每個幼兒都有自己的差異，要積極跟家長交流才可以更快的融入幼兒的世界。浩浩這件事不就是我沒有積極主動的向家長詢問清楚他的習慣，也沒有及時了解到小朋友們的需求，才出現的問題。
這個時候其實我心里有點難受，因為只有五個小朋友，我卻沒有把每個小朋友的需要都記住。老師將浩浩哄睡著后，看見我心情有點低落，便坐到我身旁跟我聊天，老師說，發生這種事很正常，作為一個幼兒教師需要記住每個小朋友的一些習慣，我們需要時刻跟家長溝通，知道幼兒的一些習慣，這樣，在教育教學工作中，才能及時了解幼兒的需要，才能真正做到關愛，關心幼兒。
實習讓我明白自己的不足，確定自己以后的方向，以后會更加充實自己來彌補不足。
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