一、時間都去哪兒了？！
每天同樣的24小時，每年同樣的365天；同樣的老師上課，同樣的公司和崗位上班；我們都是人，我們的生活卻是千姿百態，這到底是源于什么呢？
時間密度！
我們每個人的時間密度是不一樣的。以李笑來老師為例：周末雙休日，一年下來，“法定節假日”大約 115 個。從 1995 年，到 2015 年年底，算 20 年罷。約2,300 個工作日，假設多出來的每個工作日里，每天工作時間只有 6 個小時 ，那么比大多數人多工作了 13,800 小時。即這 20 年里，時間密度是大多數人 20 年的 1.459 倍！計算公式：2300÷ 365 = 6.3 （年） 20 ÷ (20 - 6.3) = 1.459 （倍）? ? ? 笑來老師至少在1995-2015這20年的時間密度是別人的1.459倍，相當于比別人多了6.3年的時間。
總問為何成果不如人意，總問為何別人能干那么多事，總問時間都去哪兒了？? 我們也試著問問自己：我的時間都去哪兒了？回想自己這一年的時間：周末大都在學習和上課中度過，當然也有聚會，和家人一起游山玩水，還有抱怨“這個月的周末都沒有休息過，累…” 回想自己的生活中，想到了父親是那個不論風雨都會外出工作的人。我未曾想過“拉毛竹”是否就是就是他的信仰/夢想，但他一直在做，而且很認真的做。記憶里的父親每天早上5點不到就離家，晚上11點都不一定回家，而且每日記賬，一日不落。
李笑來老師20年的極致踐行，有了現在的成就；父親10余年的全力以赴，有了現在的生活……他們那么努力那么久，憑什么不多收獲一些呢？其實大家也有貪玩的時候，也一樣想要松懈的，只不過，24 小時里，你怎么可能除了睡覺全在松懈？我覺得這也挺難的。
總結：時間都去哪兒了？源于時間密度的差異。歸根于：你是否有在極致踐行某件事？
附案例人物：李笑來|寫作，父親|拉毛竹，佟海寶|攝影，周陳松|教育，肖申克的救贖|逃獄……
二、每天都特別認真的活著！
你覺得自己都認真對待過去的每一天？是否有浪費時間/生命/其他？是否都有照顧好自己？……
做一天或一小時或一分鐘，好像大家都可以。那么，持續行動呢？
這是我在2016年收獲的新名詞“進階”(10的幾次冪即為進入第幾階級)，我的印象里除了早起好像沒有什么是我堅持了1000天以上的，而給我上課的這位老師卻說到了10的N次冪，那是多少年呀，可謂趕上跨年代越世紀了。
成長會Scalers的文章非常燒腦，剛開始的時候特別容易想放棄，又因為想學習他的進階才慢慢的熬下來了，還加入了2017成長會，更多的感受到他每一天都活的特別認真，就像他的文章一樣，每一篇都寫的特別認真，每天早上在那個時間段更新。
佛爺每天早上都親自做好早餐，還在朋友圈發布今日早餐，堅持了800+了吧；田小婕每日一書，在朋友圈發布今日收獲，已經500+了吧；蔣云峰每日練字，在朋友圈和社群發布，已經400+了吧；北京某小學教師每日在朋友圈發布英語學習狀況，已經1000+了；DISC雙證班在微信群的翻轉課堂也已經1000+了……身邊的小伙伴每一天都特別認真的活著，在一點點的影響我，每一天都特別認真的去生活。
總結：每一天都特別認真的活著，你不僅僅能感受到變化，還能看到努力過后的愉悅感。
做一個極致踐行的人，每天都特別認真的活著！很難，難在你愿意為了它去改變需要改變的，接受需要接受的全部。
感恩！文中有一小部分節選自《七年就是一輩子》
鮑慧紅，2017/12/28。
