? ?我正在深圳參加駐港部隊步兵旅首批進港戰友聯誼會，

剛在中考前考入高一實驗班的兒子給我打來電話，說他想買一把吉他來學學，以調節一下學習和生活。我聽他說得有道理，便同意了他的要求。

兒子第二天上午便把吉他買回了家。當我下午回到家的時候，他正在認真地練習。兒子就這樣斷斷續續地練了不足一個月的時間，新學期就開學了。兒子他們這屆高一新生要到新校區就讀，而且要住校，周末才能離校回家，周日晚飯后便要返回學校。相對于其他非實驗班來說，兒子所在的實驗班學習標準更高，學習要求更嚴，學習任務更重，學習壓力更大，這是完全可以理解的，也應該是這樣。所以，兒子與班上的同學一樣，開學后便很快投入到了緊張忙碌的學習之中。因為文理合共有9個科目，每天的作業都很多，而且兒子還主動向數學科老師要來奧數題練習，正課時間根本做不完，兒子他們許多時候都只能利用晚上熄燈后的時間在床上打著手電筒來做作業。每個周末回家，兒子都要帶上沉甸甸的兩包書回來。回到家里后，他既要抓緊時間做作業，又要上周末的英語興趣班，同時，還要做好復習，因為幾乎每個周日晚上回到學校都要進行測驗，學校和老師是想通過多組織測驗以考促學。因此，兒子每次回到家里根本抽不出時間練習吉他，開學一段時間之后甚至都將那把吉他給遺忘了。

高一第二個學期段考之后，學校進行了“重新洗牌”，根據第一學期期中考、期末考和第二學期段考成績的綜合分數的高低重新進行了編班，并明確了文理科的快班、次快班和普通班。值得慶幸的是，兒子依然被選入了僅有的一個理科快班。因而，每當想起那把安安靜靜地擺放在書房里的吉他的時候，我都會欣慰地對妻子說：“此時無聲勝有聲呀！”