上一周四，畢業(yè)班組織了一次全體學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，這種會(huì)議是很平常的一件事情。但是年級(jí)主任高主任卻做出了一件不平常的事，會(huì)議不僅僅是讓學(xué)生主持，還讓學(xué)生獨(dú)自與相關(guān)老師溝通相關(guān)工作，甚至把與外聘專家聯(lián)系的任務(wù)都交給了學(xué)生。據(jù)說，這個(gè)學(xué)生因?yàn)榈谝淮闻c成年人這樣合作，進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，都急哭了。
我認(rèn)為，一般的學(xué)校，這樣的活動(dòng)都會(huì)有老師或相關(guān)成年人事先策劃準(zhǔn)備好，學(xué)生被動(dòng)地接受教育即可。但是我們的老師卻為了給孩子鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，自己退居幕后，做了一次甩手掌柜。我為這樣的甩手掌柜叫好！
我們應(yīng)該在與學(xué)生相互信任的基礎(chǔ)上像對(duì)待成人一樣對(duì)待青少年，讓他們有機(jī)會(huì)去接觸社會(huì)上的優(yōu)秀的成年人。給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們會(huì)獲得更好的成長(zhǎng)。讓青少年充滿自信地同成人世界進(jìn)行接觸，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，還會(huì)讓學(xué)生感受到他本人以及他能夠做到的事情是有價(jià)值的。
因此，學(xué)校應(yīng)該努力去為學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)要向這些參加類似項(xiàng)目活動(dòng)的學(xué)生表示祝賀，讓這樣的管理方式成為學(xué)校的一種傳統(tǒng)與習(xí)俗。
這不，為迎接澳門海興中學(xué)三十名學(xué)生來校交流學(xué)習(xí)，今天下午的準(zhǔn)備布置會(huì)我們特邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)主席一起參與，讓她策劃組織迎接與接待等工作。
我們的目的是希望學(xué)校能夠在各個(gè)層級(jí)營造社會(huì)氛圍，讓學(xué)生積極參與學(xué)校治理，幫助青少年形成良好的人格，成為根基扎實(shí)、全面發(fā)展、有益于社會(huì)的人，能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成功與失敗的關(guān)系。
這種教育比僅僅贊揚(yáng)更重要，比只依靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生更有意義。教育的方式多種多樣，我們教育人不要怕麻煩！
