? ?時光荏苒，日月如梭，眨眼間到了期末，我們又開始了枯燥乏味的復習生活。
? ?復習方式多種多樣，最常用的——老師無止境地講，學生沒完沒了地做。我是一位平凡的老師，用的最多的復習方式也不過如此。在復習中，我發現了秘密——從眼神看成績，根據不同眼神制定適宜的管理措施!
? ?今天上午第二節課，我給孩子們抄寫了一黑板練習題，在孩子們做題時我踱步在教室，不時查看他們的做題情況。孩子們表現不一:瞧，有不用查書直接寫答案的；有邊查書邊做答的；有只是翻著書瞪直眼兒的。前兩種做題方式的孩子眼睛發亮，眼神集中，后一種做題方式的孩子眼光發散（sǎn）無神。
? ?我,心有感觸! 好長時間發現的問題，我認為現在應該做以肯定!
圖片發自簡書App
? ?第三節課，我們師生一起訂正了答案，隨后指名領讀了部分練習題。你瞧，孩子們跟讀時的眼神，有緊緊盯著黑板、閃閃發亮的；有暗淡無神、游離失舍的；還有沉浸在自己的心靈領域中不時微笑的……不同眼神的孩子，成績也不相同。孩子，你的眼神，你的行為，決定了你的成績，你知道嗎？
圖片發自簡書App
?
? ?
? ?
