今天，我不僅找到了昨天的答案，還發(fā)現(xiàn)一套推廣產(chǎn)品的策略。
本文核心價值點：
通過對課程結(jié)構(gòu)的分析，得出一套產(chǎn)品推廣套路。
通過對內(nèi)容的分析，明確自身需求，獲取課程價值。
1，我找到的答案很簡單
通過第一次課程《深度長文章如何在社交媒體實現(xiàn)熱傳播》的學(xué)習(xí)，
讓我從內(nèi)容傳播渠道特點分析、用戶閱讀場景分析、用戶心理動力洞察這三個方面開始明白，那些熱傳播的文章其實是有規(guī)律的。
即，在符合用戶閱讀場景與傳播渠道特點的基礎(chǔ)上，成功的滿足了用戶的心理需求。
然而，
用戶的心理需求有哪些呢？
我該如何去發(fā)掘用戶的心理需求呢？
我又該如何滿足呢？
對于心理學(xué)科班出身的我來說，完全不滿足于課程中提到的基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的信息重要性分類所得出的相應(yīng)的幾點結(jié)論。（具體內(nèi)容見《思考| 這個時代，我們還會學(xué)習(xí)嗎？》）
正打算回歸到龐雜的學(xué)科研究之中，從社會心理、消費(fèi)者心理中一探究竟之時
卻在第二次課中，無意的收獲了簡要版的操作指南
我需要，所以它就是我的答案；
我不需要，無論它多有價值，可能于我而言也是分文不值。
你呢？找到了嗎？
2，你廣告做的這么好，IH5我記住啦！
為什么這么說呢？
我們先回顧一下本次課程的主要內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)：
導(dǎo)入部分：
講師個人自我介紹、行業(yè)特征簡要介紹，為切入主題打下鋪墊。
課程整體介紹：
講師對本次課程的大致結(jié)構(gòu)做出說明
即
點明主題，營銷變革
通過案例體驗本次課程的核心——技術(shù)優(yōu)化營銷，
讓聽眾在實際生活案例中自我探索對于課程核心的認(rèn)知。
這不僅符合成人學(xué)習(xí)過程中，自帶經(jīng)驗、注重實踐、自我導(dǎo)向等特征，又達(dá)到了讓聽眾自我探索自己得出結(jié)論的效果。
通過案例，切合了主題之后，講師是有意將下一步的重點遷移至iH5的。
于是，做了如下兩點說明：
1，創(chuàng)意到產(chǎn)品的實現(xiàn)過程中存在損耗
這個概念我們很容易結(jié)合自身經(jīng)歷來理解，特別是從事移動APP開發(fā)人員、產(chǎn)品經(jīng)理等。
通過對這個概念的植入，繼而引出IH5的獨(dú)特優(yōu)勢——降低這個過程的損耗。
貌似這樣已經(jīng)為產(chǎn)品的推廣做出有力的獨(dú)特性優(yōu)勢說明了。
但，還不夠...
2, H5技術(shù)應(yīng)用廣泛，是未來三五十年不會被淘汰的技術(shù)
光說自家的產(chǎn)品好，還不夠。
還得從行業(yè)發(fā)展角度說明你家產(chǎn)品不僅有技術(shù)優(yōu)勢，更是能順應(yīng)時代發(fā)展的。
所以，講師在授課過程中不斷的植入這樣一個概念
在一個穩(wěn)定生態(tài)里，技術(shù)的突破會帶來生態(tài)整體層面的改變。而本次課程主題，營銷變革就是對此最好的佐證。
H5順應(yīng)時代潮流，技術(shù)驅(qū)動營銷變革，我家IH5產(chǎn)品具有核心獨(dú)特優(yōu)勢，能最大程度讓創(chuàng)意得以表達(dá)。
所以，再從技術(shù)驅(qū)動營銷的角度，下面我們講講H5 吧。
我們一邊談H5 ，一邊給你體驗的二維碼，開始明目張膽的推廣自家的產(chǎn)品。
（這里如果沒有硬廣，效果會不會更加的微妙呢）
最后，案例分析也好、技術(shù)切入、H5宣講也罷，一切的目的都是為營銷服務(wù)，為營銷背后的目的服務(wù)。
而這一切的一切都得回歸到我們的用戶層面，
再次切合主題，完美！
從背景信息介紹，為主題鋪路；
到核心主題簡要介紹，基于案例分析給予體驗式學(xué)習(xí)；
再到回歸主題，引出自家產(chǎn)品，順理成章的引入H5 的講解與體驗，順便做下硬廣；
最后回歸營銷根本，用戶在哪里，用戶心理特征是如何。
升華！
完美！
我不僅記住了IH5 ，也發(fā)現(xiàn)了這一宣傳套路。
花出去的時間，也值得了！
