? ?
? ? ? ? 4點45分，兒子背著碩大的書包，推門進屋。
? ? ? 他的第一句話：“媽今天吃啥？”接著他去廚房視察一圈，然后，如一只慵懶的貓斜斜地趴在床上，拿起口風琴，一邊吹一邊彈，那神情，慵懶帶著愜意。
? ? ? 我知道他學了一天了，有些煩，放松一下也好。
? ? ? ? 他似乎很嗨，什么《我是粉刷匠》、《歡樂頌》……
? ? ? ? 我是跑調狂人，看見兒子有些音樂細胞，還是很欣慰的。
? ? ? ? 他吹得額頭有密密的汗珠。他夸張地伸了個懶腰，發出：“啊——”這個音拖得長長的，尾音拐了幾個彎。
? ? ? 他跑去吃飯，接著去廁所便便。他喜歡便便時偷偷帶一本書看。
? ? ? 時間一分一秒地滑過。
? ? ? 5點30分，他接著趴在床上伸懶腰。
? ? ? 他渾身的每一個細胞都透著慵懶。
? ? ? 他告訴我，有些困要小瞇幾分鐘。
? ? ? 我陪著他聊了聊天，把我剛學的心理學意象對話測試，拿他練手。
? ? ? 六點，他開始寫作業。
? ? ? 以前，他速度挺快的，自從期中以后，變異了，煩躁，慵散。
? ? ? 他一邊寫，一邊做小動作，如用手指敲雪白的牙齒，敲得我觸目驚心。我就是看著，因為管也沒有用，越管越敲。
? ? ? ? 我只有等著，他敲煩了。我知道這個動作是焦慮的反應。
? ? ? 七點半，這只貓變得安靜了不少，眼神也專注起來了。
? ? ? 沒寫一會兒，他又來床上滾了一圈。
? ? ? 初二作業越來越多，壓力隨之而來，每天6點45出家門，晚上，4點40到家。每天晚上10點睡覺，有時要晚一些。
? ? ? 小學六年，我幾乎沒有陪他寫過作業，初一也沒有。初二了，他要求我陪他。
? ? 他的課程我不會，我一度下決心和他一起學英語，可是自己一看單詞頭疼。
? ? 我在網上，找了個心理發泄袋，有些像練習拳擊的靶子。我雙十一下手，希望能讓他每天發泄一下情緒。
? ? ? 教我心理學的張老師說，他給很多高三學生做心理輔導。這些孩子的意象，和夢里會出現僵尸。
? ? ? 我能做的是耐心陪伴，希望他帶著愉悅的心情渡過初中。
? ? 看來，我也需要修煉內心，保持愉悅的心情。白天還好，昨天晚上睡覺，夢見有人騙我，看來是受兒子刺激了。
? ? ? 我想說初中家長，好有承受力呀！
? ? ? 慵懶的貓先生何，我會把你的初中生活，記錄下來，等你有兒子了，讓他看看，他爸的光輝歲月。
? ? ? 等貓先生寫完作業，我還要陪他背15個英語單詞。
? ? 貓先生說，我堅持不下來，確實以前的我，經常半途而廢，如果減肥……
? ? ? 孩他爸在一旁幸災樂禍，他最愛對我說的是：“語言的巨人行動的矮子！”
? ? “我要考到你高中畢業，要不就倒著走！”
? ? 孩他爸在一旁添油加醋：“對，你媽是言出必行！”
? ? ? 還有天理嗎？爺倆一起瞧我。
? ? ? 笑過鬧過以后，兒子狀態好了不少。
? ? 今天入眠將十點，貓先生，晚安。
? ? ?
? ?
? ?
? ? ?
? ? ?
