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講故事
不追求捷徑就是捷徑。
窄而深，500頁到5頁
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博物館的秘密1-3，制高點，美國商業大享傳奇
得怎么樣？有什么可以幫到你的？
好的財務人員，他的本事就是能夠透過財務數字看到一線市場上的硝煙。
商業世界只有問題，沒有理論。很多問題的答案都蘊含在經驗里，而不是理論里。案例分析，骨子里就是要找出或者說訓練出邏輯分析的能力，訓練出經驗分享的能力，這就是哈佛案例教學的特色所在。
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用博物館了解世界文明，是個捷徑，但每個人的招法都不一樣。我的體會是：在很多展廳里面，你可能就喜歡看一幅畫。但這一幅畫，就會給你講述一個時代，講述無數有趣、有關聯的故事。很多時候，為了搞清楚這幅畫背后的故事，就要去圖書館找書看，了解一個畫家，了解畫中的故事，無形中就牽帶出了很多歷史中的人和事。一幅作品，有時會讓你去看好幾次。
漸漸地，你的所看所知，就和正史、野史，以及文學作品有了勾連，人的精神世界就開始形成，興趣和理想就開始長豐滿了、長結實了。這時，也就開始形成獨立思考和獨立判斷的本錢。這就是所謂的“見識”。去看博物館，并不是單純為了看那些展品。那些東西就是些直觀的由頭，離開了這個由頭，就沒有了趣味。但只為了那個由頭，就因小失大了。
我對孩子說，多帶幾本好的中文歷史書，最好是名著的中文譯本。你剛出國，雖然外語基礎不錯，但那種應付考試的能力，出去聽課交流開始時也會有問題，特別是歷史和文化領域，專業詞匯多，估計你光靠英文書不見得完全搞得懂，記得住。所以，來個短平快的，中英對照走捷徑，上課和考試的壓力小些，才有時間去參觀。總之，課不重要，開眼界、聊天才重要。
就是年輕人要敢于打破常規，敢于離經叛道，敢于用青春 “ 賭明天 ” 。
所有真正學會的東西，都不是跟隨老師學的、都是自學的；而真正有用的東西，也大多都是自己經歷過、體驗過的東西。我建議朋友的孩子用歷史的線索去了解世界，主線是出去旅行看博物館和美術館，輔線是選修一兩門文化和歷史課程，就是這種觀念的反映。中國古人講“讀萬卷書、行萬里路”，其實，也是強調用“知”和“行”來理解世界。
我自己的體會是：讀書和行路，相輔相成。博物館和美術館的藏品看多了，書本里的歷史一下子就鮮活了；跑過的地方多了，地圖自然就看得多，地理的概念無形中就建立起來了，而且，這時的地理是有人文含義在里面的地理。
比如，盧浮宮里有很多關于北非的展品，看得興起，說不定就跑到埃及看看。就這一件事，耗時也許一周，但一個人對于文明的理解說不定就會提高一大塊。我覺得其收獲遠遠大于學一門課。
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雍正王朝
