第七堂課：2014年12月29日19:00--22:00
授課老師：齊老師
撰稿時間：2015年1月3日上午
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? （圖系王鐸草書）
? ? ? ? ? ? ? 搜腸刮肚
? ? 這是新年的第一篇筆記。新年新氣象，如果要說今年與往年相比有什么不同的話，那么無疑，開始修習書法，這是第一個顯性的變化。當然，這個變化能夠持續多久，能夠給自己的生活甚至生命帶來什么，增添什么，一切都有待觀察。
? ? 年末最后一堂課里，我們開始練習《嶧山碑》，臨的還是齊老師臨過的帖，也就是不是原帖，而是經過齊老師“翻譯”、改寫或者說是再創作之后的”齊體“。《嶧山碑》原帖太過工整、精巧，看上去就像電腦里的美術字一樣，缺乏個性和美感，但齊老師卻說，原帖里其實有很多的機關，細微的提頓變換很多，因為太過細微，害怕你們看不見，所以她才寫得大些，變化處理得突出些、夸張些，換句話說，其實她是在以臨《袁安碑》的筆法在臨《嶧山碑》。如果我們字形、線條有了更深入的體悟，還是應該自臨原帖，會有不一樣的感受。在這堂課上，我們主要還是進行了線條訓練，海泉其實已經在上一周把碑文全部臨過幾遍了，從展示的作業來看，我覺得已經寫得很好了，連齊老師也認為除了個別字稍欠火候以外，大體上看去，已經比較成熟了。為什么還要進行線條訓練這樣的初級訓練呢？可能齊老師還是覺得線條是字的根和魂，而我們對線條的把握和處理還有很大的缺陷。
? ? 如果僅僅是中鋒運筆、逆勢推行，這樣書寫線條的技術我們已經是掌握得很好了，關鍵是這樣的線條顯得很軟弱，”沒有骨力“。必須得有”裹束“動作在里面，線條鋪展時，鋒豪要絞裹，線條才會顯得飽滿、充沛、有勁道，才會靈動和有活力。老師這樣說，肯定是真理，但做起來真不容易。我在寫字時肯定還是有很多時候是用了”裹絞“筆法的，但是有時是做過了，收筆時鋒芒失控；有時是想著要裹絞，在起筆時那入、頓、提的步驟分解太過生硬，加之老是想著要轉筆絞裹，導致起筆處墨漬粗壯，不堪入目。我細心地觀察過老師的入筆，她好像就是很輕松地比劃了一下，筆就在紙上很常規地運行了；那么，筆是以怎么樣的一種狀態抵達紙面，應該是一個關鍵問題。我連續觀察了很久，也請問過老師，但是我在課堂現場是沒有得到要領的。但老師的一些話我是記住了，比如”借鋒入筆“，”紙上調鋒“，”以不同的方式入筆“、”力爭蘸一次墨寫成一個字“，等等，當時覺得不甚了了，也發問：”怎么可能蘸墨一次就要寫成一個字啊？我寫一兩筆就沒墨了。“老師回答：如果只是中鋒運筆，當然會這樣；但如果會絞裹，以不同的方式入筆，就能把筆肚子里的墨全部擠出來，可以寫很多的筆畫。
? ? 元旦當天，練字兩篇，基本上是程式化的動作，以前沒有寫好的地方，依然沒有寫好，而且沒有心得。我放棄了繼續臨帖。用余墨反復訓練”一“字，其實就是想找到裹絞感覺。刻意裹絞和平靜入筆交替進行，潛心分辨他們間的些微差別。這樣的訓練無疑是十分枯燥的。但是就在我準備罷筆收工時，突然有了感覺：如果說筆肚子朝著運筆的方向運行叫順鋒，那么筆肚子朝著其他的方向入筆，會是什么效果呢？會否就是老師說的那種”以不同的方式入筆“呢？而這樣入筆之后，再行運筆，是否就完成了天然的絞裹呢？試了又試，效果明顯。我十分興奮。但當晚并沒有繼續練字。2號晚上，以此方法入筆，感覺自己的線條確實就裹絞起來了，特別是橫線，墨漬緊湊，內在密度大，整體感覺好多了；豎劃呢，似乎不宜裹絞得太厲害，否則在中途比較容易失控，一是線條粗細不一，再是收筆無法聚合。當然，最大的心得也是我的欣慰所在，就是老師說的蘸一次墨寫一個字，居然真的是可以做到了，有些字筆畫多達二三十劃，居然真的可以通過不斷變換入筆方式，把筆肚子里的墨水”搜腸刮肚“”剿滅清凈“。哈哈，看來功夫不負有心人啊！
? ? 有收獲，得大欣慰，這幾日，因為一些雜事帶來的浮躁和困擾似乎也一掃而光。當晚夢甜，翌晨早醒，神清氣爽，元氣充沛。1月3日，新年來到了。
