? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.小時候的他

兒子從小就充滿想象力，會問很多讓人哭笑不得的問題。

記得有次上親子課，老師問大象身上有蚊子叮咬怎么辦？兒子舉手回答：老師，用繩子把蚊子捆起來（他以為繩子是蚊帳呢）。

還有次公交車上，他大聲問：爺爺，你知道小狗是怎樣撒尿的嗎？讓我來示范給你看。引得全車乘客都望著他爺爺，好不尷尬。

孩子平時放學回來就喜歡畫畫、剪紙，幫小動物搭房間（還有上下層）。

可能由于他腦袋里的問題太多、想象力太豐富，導致上課注意力很難集中，聽課不專注、作業基本就沒記全過，完成質量又差（上課不聽，基本靠回家自學后做）。

于是每天放學要給老師留下來改作業（一小時左右），成績自然不好（穩定地排班級倒數）。

老師嫌棄、同學鄙視，連我們做家長的，也是恨鐵不成鋼，甚至有時對孩子動粗。這樣的情況，一直持續到初中畢業。

大家可以想像，家中有這樣的熊孩子，家長臉上無光，孩子也感到自卑，自卑到塵埃里（在學校說話不敢高聲、走路永遠靠在隊伍后面，回家后也總是耷拉著腦袋，小小年紀除了沉默很難見到燦爛的笑容）。

? ? ? ? ? ? ? ? 2.升入技校后的他

兒子中考順理成章地沒考上高中，只能讀技校。在選擇專業時，我跟他爸頭腦非常清醒，知道讀技校等于將來只能找個糊口的工作，與好職業肯定無緣了。

所以我們非?，F實地指了兩條路給他選：汽車修理、烹飪。熊孩子卻說：你們都是坐辦公室，讓我做工人啊，我也要做辦公室，于是他按自己的興趣選了“電腦藝術設計”。

一聽設計這個“高大尚”的名字，我就知道學不到什么東西。因為我們公司有很多什么“工商管理、市場營銷、視覺傳達”專業的本科生，到單位啥都不會，何況熊孩子還只是技校生。

但很多事情，大人是拗不過孩子的，而且我們對技校也不抱著能學到什么的心態，所以屈就尊重了他的選擇。? ? ? ? ? ?

一個月后，孩子跟我說：媽媽我想加入學生會。我問：為什么??？他說學生會里學哥學姐很牛，好像權力很大。

我說：可以的，但要你自己去爭取。雖然我都不太相信自己的話，因為我知道能加入學生會的都是一些比較優秀的孩子，但心里也暗暗為孩子鼓勁。

一周后兒子說：媽媽，我加入學生會了！我很驚詫，不是吹牛吧，反正我也不想揭穿他。

兒子說：因為學生會需要我這樣繪畫好的人！喔，我將信將疑。不料兒子在學生會干的熱火朝天，與小學初中簡直像變了個人：活潑且積極向上，一回家就跟我們說個沒完。

? ? ? ? ? ? ? ? 3、加入集訓隊的他

鑒于孩子畫畫的出色，一年后，班主任找我們，說孩子可以轉到集訓班，學習3D數字游戲人物設計，將來相對工作更好找，更有前途，你們是否同意？

這個專業對我和他爸這樣傳統企業的人來說，聽都沒聽說過。然后我們征詢孩子的意見，兒子說集訓隊，聽聽就高端，于是欣然同意。

后來才知道，集訓隊就是脫離教室日常教學，專門在一個封閉教室進行訓練。就像參奧人員，這種訓練辛苦且枯燥。

譬如，針對人物的某個部位，一天刻意拉幾千次線條。這途中，有孩子退出了，因為這活太枯燥了，而且要學習很多模塊，背很多快捷鍵，記住人物大部分的肌肉和骨骼位置與特征。

所以理想很豐滿，現實很骨感，一點都沒錯。

兒子卻不叫苦，也不知道他心中憋了一股什么勁，整個集訓隊就三個人，他卻畫的樂此不疲。

同時為更快提升技能，他要我們讓班主任協助尋找更好的師資力量教他（因為行業太小眾，本地沒有會教的老師）。

雖然我們不抱什么大的希望，但還是尊重孩子的建議，于是讓班主任在上海、南京尋找好的老師惡補。

當然，功夫不負有心人，在江蘇省校園賽中，孩子獲得了第二名的好成績，也被南京一家游戲公司看中。

兒子卻不滿足于這樣的成績，他說自己必須要有更好的學習和發展機會。

可是老天有時會捉弄人，就在兒子意氣風發時，他的班主任突然被調至西藏支教，而兒子因為沒得到江蘇省第一，還被移出集訓隊，回歸到班級，重新成為一名普通學生。

就像前腳你還是王子，現在卻成了貧民一樣。沒有誰能真正理解兒子當時的心理落差，而他承受的還不光是這落差，更有同班同學奚落的言語和不屑的眼光。

兒子雖然還像以前一樣有說有笑，但眉頭分明多了份憂郁。

我和他爸看在眼里，疼在心里，但言語上還是裝得毫不在乎的樣子：兒子，這沒什么，天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚。只要堅持，是金子總會發光的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、現在的他

時間一眨眼到了實習期，我們提議兒子直接到南京那家游戲公司去，畢竟以他的文憑，能有工作，還在南京，已經非常不錯了。孩子卻說：他要繼續參加培訓，系統學習提升。

我和他爸想一方面去公司是掙錢，一方面去培訓是花錢（藝術學習的錢大家懂的），關鍵花錢后能學到什么，還能找到同樣的工作嗎？這些都是未知。

但孩子很執著，當然，學習的錢再怎么說也是要出的，所以最后我們做出了妥協。

南京培訓期為半年，前三個月是基礎班，后三個月是進階班。兒子如饑似渴地提前學完了基礎班，一到進階班，感覺氛圍不對，好像不是自己想象中的那么好。

于是輾轉于各個群，四處打聽有沒有更好的學習機會。皇天不負有心人，居然真給找到了。他自己出面與上海朋友交談，居然把自己逼到了上海，這是我們想都不敢想的事。

一個乳臭未干還未畢業的孩子，居然在交完6個月南京培訓費的期間，提前退出，只身一人來到上海談判，而對方還欣然接納。

然后在不到一個月的時間里，快速融入團隊，展現積極學習姿態（每晚加班學習到2-3點），成為團隊一名關鍵成員，還即將享受12月底到張家界6天5夜的免費跨年游。

回想起孩子從進入技校到現在的點點滴滴，我發覺所有選擇的關鍵節點，孩子都能有自己的想法，而我們能做的，就是尊重孩子的選擇。

哪怕感覺不可能，也是除了建議就是無條件地支持，即使犯錯，也是其人生必經之路。我們能做的不是責怪，而是陪孩子一起度過難關，去幫助他實現夢想。

當然，在孩子還沒有辨別好壞能力的時候，我們需要幫他樹立正確的價值觀，然后以身作則做好自己。

但當孩子長大后，我們就應該學會放手，必須把他像足球一樣踢出去，讓他學會自己選擇，自己承擔后果。

但在他失落的時候，我們要想接排球一樣把他好好托起，而不能像扣球一樣進行打壓。

這樣的話，我們的孩子就會像籃球一樣，被人爭搶；他的人生，就像籃球被投中一樣，活的精彩，值得喝彩！

備注：挑選幾張孩子從小到大的繪畫作品放入文中，以作前進路上的留念！