剛才看到校報上的幾篇關于優秀三好學生的報道，他們既能專注于自己的學業，同時又可以兼顧學校社團的工作。個人很佩服這樣的學生，他們好像知道自己在為什么而堅持。相比自己，回顧過去的兩年半大學生活，好像很忙碌卻很盲目。我總覺得自己過去的大學生活是充實，每天都挺有意義的，但現在回想起來，我卻想不起哪一件是我覺得自豪的。我加入了中小學心理輔導小組，每周都有機會去小學參加實踐，學習如何上好一節心理課。可惜自己沒有珍惜這些機會，現在對于上課我還是覺得倍感壓力，沒有一點的因為自己曾經有過這些經驗而感到自豪，甚至我依然為需要站在講臺上而覺得緊張忐忑。之前有一次專業課，每個人上臺分享自己一年來的變化，我清楚的記得自己說“我最大的改變是不再害怕站在講臺上講話。”現在看來，這話說得太早了，我依然是那個膽怯的我，我依然害怕要再大家前面講話，可能不同的是現在的我會更渴望有一些“結構”推著我往前走，硬性規定我自己要走到講臺上。對于能在大家面前講話，我是期待的，又是忐忑的，我會擔心自己說得不夠好。慶幸，現在有專業課要求每個人都在講臺說說自己的東西；慶幸，我還留在一個機構，我還有機會被這個機構推著我要向前走 督促我成長。也許沒到大學的最后一天，我還不能說自己的大學怎樣怎樣，我還在成長，我還可以成長，變得更加好。看到別人的生活，就要反思自己，是否做得足夠好。我想，在接下來的這個學期，我應學會堅持，嘗試為著一個目標堅持下來。之前每次開學不是沒有感悟，只是當計劃確定下來后，都會因各種因素而沒有堅持下來。我想嘗試，逼也要逼著自己完成自己的目標，我想體驗一下當堅持下來以后的那種開心和滿足。也許，這樣才能看到自己真正有所變化。
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