hi,親愛的漠子家的家人們，晚上好，我是以琳，很開心又到了每天的故事會時間了！本周的主題——解決問題。
解決問題可以說是我們每個人都需要具備的一項基本能力。無論你是誰，也無論你在做什么，也許每一天你都會遇到大大小小的問題。有問題，怎么辦呢？你是如何解決問題的呢？你又是如何看待培養孩子解決問題的能力呢？具體你是怎么做的呢？我們不妨來一起來覺察一下。
在正面管教的家庭會議中，解決問題是核心組成部分，很重要。那在我看來，“問題”通常是一個挈機，是一個培養孩子好品質好技能的機會。
記得今年暑假，帶著妞妞回江蘇老家，因為行程安排較短，所以只帶了幾本書和一些彩泥，以便她閑暇之余用來打發時間，然而呢，在回去的火車上，妞妞就把書讀完了，彩泥也消耗了一大半。到姥姥家的第二天又恰逢下雨天，只能呆在家里，妞妞便開始有些許無聊，向我嘟囔著說：“姥姥家一點也不好玩，沒有玩具，也沒有小朋友，我要回家，沒意思……”，我理解接納了她的小情緒，我抱了抱她，把她擁在懷里對她說：“你感覺有些無聊，是因為姥姥家沒有玩具玩，也沒有小朋友一起玩，你希望在姥姥家玩得開心有趣。”“嗯，是的！我都沒什么玩的。”妞妞似乎還有些不滿。我平和的看著她，沒有說話，只是安靜地和她在一起。片刻，妞妞小腦袋一晃，眼珠一轉，有主意了，“媽媽，我去小閣樓找一找，看看那里有沒有好玩的東西?！蔽倚廊煌?。
果真有驚喜，妞妞在閣樓找到了我十幾歲時收集的一些小玩意兒，還從抽屜里翻出一張去年暑假我們回老家時畫制的一副蛇形棋盤，妞妞很開心，這可有得玩了。于是，妞妞邀我一起玩蛇形棋，可是姥姥家既沒有骰子也沒有棋子，妞妞自言自語道：“這怎么玩呢？”說著話的同時，兩只手往兩邊一擺，模樣特別可愛，我回應她：“是啊，怎么玩呢？有沒有什么好辦法？”妞妞開始思考，看得出來是在很認真的開動腦筋想辦法呢。
“有主意了，媽媽，我想到了一個好辦法，我們可以用撲克牌當骰子，1、2、3、4、5、6一共6張牌，對應骰子的6個面，我們閉著眼睛摸到哪張就走幾步！”妞妞很興奮地說著：“用這兩個標志牌當棋子，然后，我倆剪刀石頭布，誰贏了誰摸牌，媽媽，你覺得這個方法怎么樣？很公平吧？”
不得不說，這真的是個好方法，至少在當時我沒有想到，妞妞把每個細節都考慮到了。事后，我不由得感嘆：很多時候，孩子提出的問題我們不用急于幫她解決，給她答案，要相信她有自己解決的智慧！
然而，在日常生活中孩子遇到問題或挑戰時，作為父母的我們總是控制不住自己，總是想給孩子出主意，給建議，想給予孩子幫助。可是，當我們給孩子出主意的時候，往往也無心的剝奪了孩子獨立解決問題的能力，久而久之，孩子也許會養成依賴別人的幫助，覺得自己沒有能力解決。實則不然，這樣的能力每個孩子都可以擁有，通過在日常生活中刻意的練習，父母多問，多引導，引發孩子去思考就自然能習得。
另外還有重要的一點就是，當問題產生時，如果有情緒，一定要記得先處理情緒，再解決問題。父母對于孩子的意義，并不是在孩子遇到問題時，直接給TA一個正確的答案，而是幫助TA了解自己的情緒，獲得愛的感受和溫暖的聯結以及體驗自己“我能行”的能力！
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