這是一篇我寫的舊文 ，原先存在jerodyan.wordpress.com。
工作以后，看了一些書，接受了一些觀念，產生了些想法。
去年的時候，本想要利用一下有學生在我們這實習，嘗試一下。
「 充分相信學生做的會比我希望得好。」這個觀點 Stanford 的 Pro. Tina 說的。她的大部分學生做的工作都比她想象得好。我覺得這個觀點正確，所以也這樣布置下去。可是，結果確不同。有的還行，可是大部分不行。事后，我總結了可能的原因：
布置下去的任務，還是太難或太復雜。她們不能夠理解。這個原因，我仔細思考過后，發現和我們的情況，不太符合。
她們沒有經過真正地做事的訓練。做事很不規范，也很不專業。專業與規范在一定程度上是相同的。不會寫郵件，不會寫報告。我在想，是不是我在他們的年紀也是同樣的情況，甚至會更糟糕。可是，她們都是研究生呀。我不相信，考上大學，甚至上了研究生的學生真的這么差。后來，是我們的教育沒有這樣要求過：他們所學的東西，都是一個個散落在地上零件，都堆放在人生中從小到大的考試卷子上了。沒有人告訴他怎么整合，做事情應該有一個怎么樣的規范，或者過程？
對自己所做的事情，沒有一點興趣。我一直在追問她們，如果沒一點興趣，為什么還要花這么多的時間來做這些事。不是白白浪費時間嗎？ 后來，我想，學生們熱不熱愛某個專業或是某門課并不重要，重要的是他們可以從這門課上，從老師身上，從周圍的同學身上，從課本上那里學到什么真正有用的東西。至少，從我個人的角度，希望他們能從我這里學習一些我認為真正有用的東西。
要通過一件事來學習。在做事的過程中，我們才能體會到知識的作用。在上大學之前，我沒有去過銀行，不會存款，也不會取錢。當時自己第一次去銀行，是鼓起勇氣去的。發現也不難。第一次去美國的銀行，也是。去申請 SSN，去申請信用卡，都還挺順利的。
