家庭教育應和學校教育放在同等重要的位置
? ? ? 今天回放聽了浙江海寧桃源小學費玲妹老師的課《隔代教育――親子關系的新視角》，對我國當下家庭教育尤其是隔代教育的現狀有了一個基本的了解。許多年輕的父母或由于工作的繁忙，或由于生活的壓力，無法對自己的子女進行家庭教育，把這個重要工作都委托給父輩代管。這一問題已成為嚴重的社會問題。年輕的父母應當怎樣承擔起家庭教育的責任，隔代教育應該怎樣提高教育效果和品質？我們作為教育工作者對這些問題應當積極思考，想辦法把學校教育和家庭教育融合在一起，解決當下家庭教育的短板，尤其解決隔代教育問題，發揮隔代教育的優勢，補足隔代教育的不足，來提高教育質量。
? ? ? 我從事高中教育教學35年，擔任班主任20多年，在過去的實踐中，也很重視家庭教育，雖不像費玲妹老師這樣對這個問題進行了較為全面的研究總結，也進行了一些向家長、學生滲透家庭教育很重要的思想和理念。①成立家長委員會，定期召開家長會，向他們介紹學校教育的措施和效果，給家長講如何配合學校做好家庭教育，讓優秀的家長介紹家庭教育的經驗，給沒文化的家長開設家庭教育方法學習交流會。②建立QQ群，微信群，進行網絡上的隨時隨地交流溝通，我每天給家長發家庭教育心靈雞湯段子，也在網上開展家長交流會，讓家長相互學習。③不停地進行家訪，針對需要及時解決的問題，和家長溝通糾正錯誤想法，避免極端行為的發生。④不停地進行思想理念的滲透，讓家長明白家庭和睦，夫妻和睦對孩子的影響，讓家長重視家庭教育，家長好好學習，子女天天向上。讓不重視讀書學習的家長也重視讀書學習和家庭教育。
? ? ? 今天聽了費老師的課感受很深，費老師進行了系統的研究：①調查了家庭教育的現狀和矛盾；②提出了隔代教育與現代家庭教育的融合問題。祖輩在家庭教育中缺乏價值感，三代矛盾源于愛的理念和表達方式不同，祖輩教育積極性沒有被調動起來。應該是既有父母的教育，也有祖輩的教育，生活在和睦的三世、四世同堂的大家庭中，孩子才能身心健康，性格完美的成長，家庭教育的品質才高。③教育者對隔代教育的指導與思考。費老師采取的家班合作共同提升隔代教育，指導制定“隔代互學”目標，多力驅動和終身學習理念是家庭教育的基礎等都非常給力。④如何進一步提高隔代教育的品質。費老師用了三大措施：A、拓展家庭教育的視野。B、搭建網絡學習平臺（如讀書群），爺爺奶奶講自己的童年往事，父母講自己的童年故事，孫子女講自己的童年趣事。這樣即能緩解家庭教育的矛盾，也能形成和諧美滿的家庭，有利于提高家庭教育的品質。C、開展祖輩成長沙龍，解決孫子女教育難題。這些我們都應該借鑒學習。
總之收獲很大，我會繼續使用我過去行之有效的方法，借鑒費老師新做法，做好學校教育的同時，做好教庭教育的協調員、指導員、輔導員、督導員。做好家庭教育尤其是隔代教育，很好地培養下一代，為落實黨的教育方針貢獻自己的力量。
