暑假即將來(lái)臨，現(xiàn)在各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都在大張旗鼓的招生。面對(duì)鋪天蓋地的招生廣告，琳瑯滿目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們常常感到很困惑。

到底該怎樣給孩子選擇合適的課外輔導(dǎo)班？作為一名擁有十幾年，課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師，我給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議。

首先，你要明白選擇課外輔導(dǎo)班的目的。通常有兩個(gè)目的：補(bǔ)差和培優(yōu)。

明確目的以后，要和孩子商量，這個(gè)暑假重點(diǎn)需要做什么？如果，孩子想針對(duì)自己較差的科目，進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。那就重點(diǎn)補(bǔ)差。培優(yōu)提高的科目可以暫時(shí)放一放。

畢竟是假期，孩子需要休息。最好不要補(bǔ)差和培優(yōu)同時(shí)進(jìn)行。這樣，孩子要上的課程太多，會(huì)引起孩子的逆反情緒。孩子會(huì)心生厭倦，這樣補(bǔ)課的效果并不好。

如果，孩子上的課程過(guò)多，加之暑假太氣又熱，孩子會(huì)特別疲憊。疲勞作戰(zhàn)，效果會(huì)大打折扣。

其次，明確目標(biāo)以后，就要給孩子選擇合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)在，滿大街都是中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，知名的不知名的，隨處可見(jiàn)。

到底給孩子選擇哪個(gè)輔導(dǎo)學(xué)校呢？

我的建議是：選擇大的，正規(guī)的，有一定教學(xué)資質(zhì)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這點(diǎn)很重要。大機(jī)構(gòu)不管從教學(xué)環(huán)境，老師的配備，以及在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋，都明顯好過(guò)那些小機(jī)構(gòu)。

在給孩子報(bào)班以前，一定要去機(jī)構(gòu)做實(shí)地考察。

具備以上條件的同時(shí)，最好選擇離家近的機(jī)構(gòu)。

這點(diǎn)看似不重要，其實(shí)也很關(guān)鍵。這樣，接送孩子方便，不需要車(chē)馬勞頓。給孩子和家長(zhǎng)節(jié)省了更多的時(shí)間。如果，是初高中學(xué)生，那孩子就可以一個(gè)人去，家長(zhǎng)就不用接送，家長(zhǎng)可以做自己的事情。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定以后，同時(shí)也明確了補(bǔ)課的目的。接著，就看孩子是上一對(duì)一呢？還是小班？什么是一對(duì)一？其實(shí)，就是一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，和家教一樣，只是老師不上門(mén)。小班，就是一個(gè)老師教幾個(gè)學(xué)生？有時(shí)候是五個(gè)，有時(shí)候是二十幾個(gè)。機(jī)構(gòu)不同，小班的設(shè)置也不同。

這兩種教學(xué)方式各有優(yōu)缺點(diǎn)。一對(duì)一的課時(shí)費(fèi)比小班要高很多。但是，效果要明顯比小班授課好。老師可以針對(duì)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。而且，教學(xué)的方案隨時(shí)可以變化。

小班的課時(shí)費(fèi)低，但是教學(xué)效果明顯沒(méi)有一對(duì)一好。老師要兼顧每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)無(wú)法做到精益求精。對(duì)那些自覺(jué)性較差的學(xué)生而言，收獲也許并不大。

家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，孩子的實(shí)際情況，做出選擇。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，一定要選擇機(jī)構(gòu)里最好的老師。

如果，沒(méi)有給孩子選擇出好老師，那你前面所有的努力都白費(fèi)了。現(xiàn)在，各大機(jī)構(gòu)都有試聽(tīng)課，繳費(fèi)之前讓孩子去試聽(tīng)，滿意了再繳費(fèi)。繳費(fèi)的時(shí)候，要和機(jī)構(gòu)確定中途不能換老師。有些小機(jī)構(gòu)，試聽(tīng)是一個(gè)老師，實(shí)際上課又是另外的老師。家長(zhǎng)通常有上當(dāng)受騙的感覺(jué)，但因?yàn)槭孪葲](méi)有約定，拿機(jī)構(gòu)也無(wú)可奈何。

同時(shí)，可以和機(jī)構(gòu)里的家長(zhǎng)多交流，老生一般都比較了解機(jī)構(gòu)老師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

機(jī)構(gòu)里的老師來(lái)源有兩種。一是剛畢業(yè)的大學(xué)生。他們經(jīng)驗(yàn)缺乏，但是一般都比較熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。再就是，在校老師出來(lái)兼職。這些老師經(jīng)驗(yàn)豐富專(zhuān)業(yè)水平高。但缺點(diǎn)是，好的時(shí)間段幾乎都排滿了課，可供你選擇的時(shí)間段很少。

一定要給孩子選擇一個(gè)職業(yè)道德高，專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)好的老師。職業(yè)道德很關(guān)鍵。德高為師，身正為范。如果沒(méi)有很高的職業(yè)道德，也許你這個(gè)暑假的課時(shí)費(fèi)就白花了。

我們?cè)跈C(jī)構(gòu)上一對(duì)一時(shí)，職業(yè)道德高的老師，會(huì)在下課的時(shí)候留給學(xué)生一份試卷。讓孩子回家做，上課的時(shí)候來(lái)講解。針對(duì)試卷中的錯(cuò)誤，來(lái)了解學(xué)生課堂掌握的情況，并有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案。

職業(yè)道德低的老師，讓學(xué)生在課堂上做試卷。一對(duì)一，一共就兩個(gè)小時(shí)，做一部分試卷，就花去幾乎一個(gè)小時(shí)，在稍做講解，兩個(gè)小時(shí)就完了。

看似微不足道的一份試卷，不同的老師處理的方式不同，效果就天壤之別。

職業(yè)水準(zhǔn)高的老師，在教學(xué)中會(huì)因材施教。同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生對(duì)該學(xué)科興趣的培養(yǎng)。他們明白：授人與魚(yú)不如授人以漁的道理。

最后，希望各位家長(zhǎng)在給孩子報(bào)班的時(shí)候不要盲目從眾，一定要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，做出最佳的選擇。

希望以上建議，能在家長(zhǎng)給孩子選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，提供一些切實(shí)可行的幫助。