? ? ? ? 下午去幼兒園接兒子放學(xué)，同班一個(gè)小朋友邀請他去家里玩，他也很想去，我就同意了他去玩會兒。

? ? ? ? ? 兩個(gè)人玩得很開心。小朋友家有一根自己爸爸給做的木棍，類似于金箍棒，兒子很喜歡，拿著揮舞著，嘴里還念念有詞：“吃俺老孫一棒！”揮舞了一會兒，一棒砸在地上，“咔嚓”，棍子從中間斷了，“媽媽，我是不小心”。看到兒子知道自己做錯(cuò)事害怕的樣子，我趕緊安慰：“我知道，你不是故意的，來媽媽看看。”接過棍子，我想看看還是否能給修好。這時(shí)兒子的同學(xué)小意從其他房間過來了，問“怎么了？”我說：“淏淏不小心把你的棍子弄斷了”。原本想著小意會很生氣，腦子里腦補(bǔ)著小朋友生氣了道歉安慰的場面，沒想到小意卻說：“這不怪淏淏，一定是我爸爸沒把棍子做好。我爸爸會把它修好的。淏淏是不是自責(zé)了？你快跟淏淏說說別讓他自責(zé)了，這沒關(guān)系的。”說完這些后，他又自己走到兒子面前，說“淏淏，你別自責(zé)了，這沒關(guān)系的，不是你的錯(cuò)。”兒子看小意并沒有生他的氣，兩個(gè)人又開心的玩起來了。

? ? ? ? ? 我看著眼前這個(gè)五歲的小男孩，驚訝于他的同理心和對心理反應(yīng)如此準(zhǔn)確的描述，這就是所謂的情商高吧！在這方面，這個(gè)孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地給我上了一課。有時(shí)候，孩子就是我們的老師。