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一到放學，很多家長都會發愁，孩子寫作業時一會叫“爸爸！”一會叫“媽媽 ！”，明明是會做的而且半個小時能完成的作業，非要磨磨蹭蹭到一個小時或兩個小時有時還做不完，更不要說碰上略有難度的題目了，看著別人家的孩子在外面開開心心的玩，而自家孩子卻“埋頭苦干”的寫著作業，還要拉著家長陪同才行，家長心中的火氣是一把一把的燒。有些性急的家長直接拉過本子代勞……如此反反復復的惡性循環，孩子學習的態度沒有了，成績也是一降再降，家長急，孩子急。
如果一開始就讓孩子養成了獨立學習的好習慣，對孩子對家長都是件有益的事情。好的習慣貴在堅持，堅持到底就是勝利。
下面簡單介紹一下我們是如何解決這個問題的：首先孩子要 明確完成作業的性質和目的，家庭作業是用來鞏固和加深老師所教的知識，不是給爸爸媽媽的，所以，寫作業是自己的事不是爸爸媽媽的事；其次，家庭作業是放學回家后第一件主要的事情，因此回到家最好就準備做作業了，沒必要等到吃喝玩樂結束后才想起還有作業一事；然后，寫作業時，如果遇到不會的題時，不要等待父母的幫助，能自己解決的就自己解決，實在解決不了的就先往下做，爭取不浪費時間，等做完其它的內容后再回過頭來解決這個問題；最后要記住，寫好一門功能，就收拾好一門，保持書桌的整潔，養成良好的學習習慣。 當孩子準備學習時，家長最好能配合制造一些學習的氣氛，比如：將學習環境周圍的零食、電視機等等凡是能影響孩子注意力的東西轉移,給孩子一個安靜的、定心的學習環境； 孩子學習時，家長可以做自己的事情，也可以拿本書坐在離孩子較遠的地方一起安靜的共度這段時光；當孩子詢問不會的題目時，不要急著告訴答案，讓孩子再讀讀題，盡量自己分析，可以提高她的理解能力；最后，家長的態度要堅決、獎懲要分明，積極配合老師，促使孩子進步。 剛開始時孩子可能會因各種原因導致不能在一定時間內完成作業，而且錯誤率還很高，家長不用急，可以記錄一下時間，幫助孩子分析一下原因，在下次做作業時哪怕有一丁點的進步都給予表揚，錯誤的地方更要明確的指出來并及時的改正。對待孩子學習的問題還是要跟老師多多交流，要積極配合好老師的工作，才能更好的提高孩子自身能力。家長只要督促幼兒規范的占格養成良好的作業書寫習慣就好。為以后的學習打下堅實的基礎！
